Atps Didatica Passo 4

411463 ATPS DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Professor: Tutora a distância: Tutora presencial: Ana Paula Cristalina, GO 2014 Ana Cristina Soares Lemos Brauna RA 415944 Milene Martins Borges RA 430984 Hosana de Souza Lemos RA 411463 ATPS – DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera UNIDERP, 3º Período, como requisito de nota parcial da disciplina: Didática…

PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS) SOROCABA - SP 2015 BEATRIZ DUARTE PIRES - RA: 6814008878 JÉSSICA DIAS FERNANDES – RA: 6814004800 RAFAEL DOS SANTOS BARBOZA – RA: 6814018261 STEPHANIE SANTOS HAGUIWARA - RA: 6654211456 TIAGO PADILHA DE OLIVEIRA – RA: 6814005070 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS) Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) elaboradas na forma de desafio, com o objetivo de desenvolver as competências e habilidades, referente à Unidade Didática Estrutura e…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS) SOROCABA/SP 2014 DIOGO FERNANDES RA: 8412107659 GEISYANE CAROLAYNE DA SILVA MELO RA: 1299262872 GISELE CRISTINA HENRIQUE TABORDA DE LIMA RA: 8407128393 SILVANA APARECIDA PEDROSO RA: 8636263641 SILVANI DOS SANTOS ROCHA RA: 8412156338 VIVIANE MENDES GUILHERME ROFRIGUES RA: 8060798878 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS) Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) elaboradas na forma de desafio, com o

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 3ª Série Projeto Multidisciplinar I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – POLO DE GRAJAÚ/MA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: Didática e Práticas de ensino TUTOR A DISTÂNCIA: Maria Ausdy N. Castro TUTORA PRESENCIAL: Romina Hérica Araújo Melo Sousa ACADÊMICO/A: YASMIN PIMENTEL FERNANDES RA: 409823 TEMA: Didática e Pratica de Ensino Acadêmicos/as:

ETAPA 1 Passo 2 As crianças têm muitas perguntas sobre o mundo e é muito importante que essa vontade de explorar seja incentivada e desafiada. Quem convive com crianças em casa ou da aula para as séries iniciais do Ensino Fundamental não tem dúvida: para os pequenos, perguntar é uma necessidade. Os professores deveriam aproveitar esses questionamentos das crianças para poder potencializar a didática da classe, podendo entrelaçar outras matérias ao mesmo tema. O trabalho com ciências exige que se

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA ANDREA CALHEIROS DA SILVA RA: 6317192111 FLÁVIA LOPES EVANGELISTA RA: 1299183395 MARCIA PERO CAVALCANTI RA: 5730144697 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “ Didática”, sob orientação do professor-tutor a distância Profa. Simone Schneider Denzin. SÃO PAULO, 19 A 27 DE NOVEMBRO

SEMESTRE ÁLGEBRA LINEAR ATPS – 1º BIMESTRE (ETAPA 1) Fabiano Ferreira da Silva RA 3715647599 Naor Ribeiro de Freitas RA 4211750479 Rodrigo Avallone RA 3715681068 Roger Janez Arantes RA 4251861124 PROFª TÂNIA MARA AMORIM SOROCABA ABRIL/2012 SUMÁRIO Introdução__________________________________________ 3 Referências Bibliográficas _____________________________ 3 Matrizes ___________________________________________ 4 Principais…

SUPERVISIONADAS (ATPS) SOROCABA – SP 2014 AGNA IZABEL NICOLAU- Nº RA 9091481263 EVELIN FERNANDA DE SOUZA - Nº RA 9858508106 KELLY LARISSA SILVERIOS RAMOS Nº RA 9861511900 LILIAN REGINA RAMOS DE SOUZA - Nº RA 9911152937 NAJLA DA LUZ SANTOS - Nº RA 9911156580 RITA FERREIRA DE JESUS- Nº RA 8822385369 STEPHANI KEROLIN SILVERIO Nº RA 9861515973 TAIS CAROLINA LAMARCA CORÁ Nº RA 8870382282 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS (ATPS) Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS)…

Caro(a) aluno(a), seguem as orientações da ATPS de Literatura Infantil. DESAFIO LITERATURA INFANTIL O objetivo principal do desafio é preparar professores capazes de, por meio de outras formas de linguagem, tornar o ensino da literatura infantil atraente, prazeroso e divertido. Para a realização desse desafio, o grupo desenvolverá a livre expressão, relacionando o mundo imaginário com o real e modificando histórias infantis. O desafio consiste em recontar uma história infantil, selecionada