Atps De Fundamentos E Metodologia De Ciencias Curso De Pe

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I FLAVIANA KRAHN COLPINI RA: 3809634855 GLACEMI TEREZINHA PORTZ LOCH RA: 5312969868 LUCINEIDE GARIBALDI QUINTINO RA: 4337709332 MILANA CRISTINA ERDMANN RA: 3839734675 SUZANE ALVES CORRÊA RA: 3809640373 JARAGUÁ DO SUL/SC Junho /2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA…

5.4 Vai-e-vem de agilidade de 6 m, 88 2.6 Testes metabólicos indiretos, 89 2.6.1 4 m (aláctico), 90 2.6.2 40 segundos (freqüência cardíaca máxima), 91 2.6.3 Vai-e-vem de 20 m (VO2máx), 92 2.6.4 Limiar anaeróbio indireto de 4000 m, 96 2.7 Fundamentos e jogo (testes com bola), 98 2.8 Estatística para os testes, 99 CAPÍTULO 5 PERIODIZAÇÃO, 102 5.1 Motivo da composição dos mesociclos e microciclos, 102 5.1.1 Período preparatório de preparação geral, 102 5.1.2 Período…

voleibol en Brasil y el efecto de la evolución científica de la Educación Física brasileña en ese deporte History of the volleyball in Brazil and the effect of the scientific evolution of the Brazilian physical education in volleyball Mestre em Ciência da Motricidade Humana (CMH) pela UCB do RJ (Brasil) Nelson Kautzner Marques Junior nk-junior@uol.com.br Resumo O objetivo do estudo foi apresentar a história do voleibol no Brasil e o efeito da Educação Física nessa…

UNIABC – SANTO ANDRÉ PEDAGOGIA ATPS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO “OS TEÓRICOS DA PSICOLOGIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO” SANTO ANDRÉ 26/09/2012 UNIABC – SANTO ANDRÉ ATPS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO “OS TEÓRICOS DA PSICOLOGIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO” Atividade apresentada no curso de graduação á Anhanguera Educacional de Santo André, do curso de Pedagogia, 1º semestre. Disciplina de Psicologia da Educação, SANTO ANDRÉ…

2.1 Ensino e Aprendizagem 2.2 Metodologia 2.3 Avaliação 2.4 Princípios da Gestão Democrática 2.5 O PPP no Contexto da Gestão Democrática 2.6 Qualidade de Ensino 2.7 Perfil do Educador 2.8 Critérios para as ações III – PROPOSTA CURRICULAR 3.1 Grade Curricular do Ensino de 09 aos 3.2 Ensino Fundamental de 09 anos 3.3 Orientação Curricular 3.4 Desafio Curricular: Expectativas de Aprendizagem na Educação 3.5 Curriculo do Ensino Fundamental 3.5.1 Fundamentos para o Ensino do 1º…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO JAQUELINE JOANA DO AMARAL SILVA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosóficos da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Simone Hypolito Pisa JUNDIAÍ 2012 CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Professor (a): Prof.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática e Pratica de Ensino Daniele de Almeida Camargo- R.A.: 6578308788 Rosana da Silva Rosa- R.A.: 6577310864 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Pratica de Ensino”.

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Karen Eduarda Bolonha - 6317199560 Kelly Cristina Rocha Furtado - 5730160617 Solange Alves Benjamin - 5733177059 Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação das tutoras: a distância: Mestre Adriana da Silva Ramos de Oliveira e presencial: Professora Rosana Hass.

ANHANGUERA - UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia Relatório sobre os Elementos Filosóficos que permeiam a Educação Brasileira. Fundamentos Filosóficos da Educação Prof.º Dr. Potiguara Acácio Pereira Araras SP 2012 1 Relatório sobre os Elementos Filosóficos que permeiam a Educação Brasileira. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) sobre os elementos filosóficos, a importância, as reflexões e os principais fundamentos dentro da Educação.…

EMENTÁRIO 2014/2 PRIMEIRO SEMESTRE CURSO: Educação Física PERÍODO: 1º DISCIPLINA: Introdução à Educação Física C/H TEÓRICA 40 C/H PRÁTICA 0 C/H TOTAL 40 EMENTA: Manifestações e institucionalização do esporte em nossa realidade: conceitos, significados e práticas culturais. Campos de atuação e de intervenção profissional. A formação do profissional em Educação Física na FACIMED. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DA DISCIPLINA: História da Educação Física; Conceitos e concepções;