Atps

ATPS MATEMATICA FINANCEIRA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA MATEMÁTICA FINANCEIRA BARBARA CERIDÓRIO- RA: 0901397269 BRUNA DARONCO- RA: 1094146066 JESUEL H. DE ASSIS FURLAN- RA: 1094146108 JULIO CÉSAR SILVA- RA: 1050991007 VALDINEI OLIVEIRA-RA: 2559456553 VALDIRENE GOMES - RA: 3249565822 PIRASSUNUNGA 26/09/2011 MATEMÁTICA FINANCEIRA Atividade Prática Supervisionada de Matemática Financeira do Curso de Administração. Anhanguera Educacional Professor Orientador: Oswaldo G. da S. Junior PIRASSUNUNGA 27/09/2011 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO................................................................................................. 4 2. METODOLOGIA..................................................................................................... 5 2.1.ETAPA 1- Fundamentos da Matemática Financeira-Diferença entre Juros Simples e Compostos......................................................................................................... 5

Federal de Educação, autorização para a transformação do Centro de Ensino Superior Prof. Plínio Mendes dos Santos na Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal (UNIDERP). O credenciamento da Universidade, pelo Conselho Nacional de Educação, deu-se pelo Parecer n.º 153/96, de 02 de dezembro de 1996, homologado por Decreto Presidencial de 18/12/1996. No ano de 2005, a Universidade, após sua larga experiência em ofertar cursos de pós-graduação lato sensu a…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – CEAD CURSO DE PEDAGOGIA CURSO Pedagogia - 6ª Semestre Fundamentos e Metodologia de Matemática Adilene Soares De Araujo Andrade - Ra 349960 Daiane Gonçalves Vieira – Ra 349639 Patrícia Silva Oliveira – Ra 366827 Tatiane Santos Silva – Ra 397032 ATPS apresentada a Prof. º Ivonete Melo de Carvalho Como trabalho de ATPS sobre Fundamentos e Metodologia de Matemática Sob a orientação da Tutora presencial Ana Paula C. Tomaz…

1.6.5. Ações 1.6.6. Avaliação das metas e ações 1.7 Considerações Finais II – PAPEL DA ESCOLA 2.1 Ensino e Aprendizagem 2.2 Metodologia 2.3 Avaliação 2.4 Princípios da Gestão Democrática 2.5 O PPP no Contexto da Gestão Democrática 2.6 Qualidade de Ensino 2.7 Perfil do Educador 2.8 Critérios para as ações III – PROPOSTA CURRICULAR 3.1 Grade Curricular do Ensino de 09 aos 3.2 Ensino Fundamental de 09 anos 3.3 Orientação Curricular 3.4 Desafio Curricular: Expectativas de…

Rodrigues da Silva Samuel Rodrigues Gomes Júnior REVISÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA Anna Catharina da Costa Dantas FrancyIzanny de Brito Barbosa Martins Luisa de Marilac de Castro Silva Nadja Maria de Lima Costa Rejane Bezerra Barros 3 Curso Superior de Licenciatura em Física, na modalidade presencial, IFRN, 2012 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 6 1. JUSTIFICATIVA 6 2. OBJETIVOS 8 3. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 8 4. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO…

estando esse Curso vinculado ao Departamento de Áreas Acadêmicas IV e a Coordenação da Área de Eletrotécnica. Esse trabalho foi concebido com o objetivo de regulamentar e orientar a oferta de um Curso de qualidade, que atenda as necessidades do mercado, as bases legais e as Diretrizes do Conselho Federal de Engenharia e Arquitetura, bem como a Legislação vigente no IFG. Participaram da elaboração da presente proposta de aditamento os servidores do IFG ligados às Coordenações de…

direta ou indiretamente, ajudaram e tornaram possível a realização deste trabalho. RESUMO A qualidade e a continuidade do fornecimento de energia elétrica aos consumidores são fatores muito importantes quando da avaliação da eficiência de um sistema elétrico de potência. Nesse contexto, os transformadores são equipamentos muito importantes e demandam especial atenção quando do projeto do esquema de proteção. Apesar do crescente desenvolvimento das metodologias de proteção de…

_____________________________________________ 5 1.2.1 Inserção Regional - Região Centro-Oeste ____________________________ 6 1.2.2 Inserção Regional – Região Sul ___________________________________ 10 1.2.3. Inserção Regional – Região Nordeste ______________________________ 15 1.2.4. Inserção Regional – Região Norte_________________________________ 19 1.2.5. Inserção Regional – Região Sudeste ______________________________ 22 1.3 Justificativa para oferta do Curso de Bacharel em Ciências…

Portaria MEC 247 de 25/01/2005 DOU 26/01/2005 Portaria MEC3.403 de 21/10/2004 DOU 22/10/2004 Portaria SETEC 32 de 23/06/2006 DOU 26/06/2006 Portaria MEC 3.182 de 31/10/2003 DOU 05/11/2003 Portaria MEC3.100 de 01/10/2004 DOU 04/10/2004 Portaria MEC/SETEC 89 de 17/03/2008 DOU 18/03/2008 (31/03 a 02/04/2005) Dimensão 1: CB Dimensão 2: CB Dimensão 3: CB --- --- --- Portaria SESu 727 de --04/06/2009 DOU 05/06/2009 (25 a 27/10/2007) Dimensão…

analítico científico ou a um diagnóstico. Neste contexto, o presente artigo trata-se de uma revisão bibliográfica sobre a aplicação desta técnica quantitativa nas análises bioquímicas. Palavras-chave: biomoléculas, espectrofotometria, pesquisa, saúde. INTRODUÇÃO Os conhecimentos adquiridos com estudos bioquímicos aliados aos conhecimentos das áreas exatas como a química e a física permitiram o desenvolvimento de inúmeras técnicas e metodologias analíticas que se difundiram a todos os…