Atividades Sobre O Genero Do Narrar Chapeuzinho Vermelho

2 Gêneros textuais e mecanismos de coesão ...................................................................... 6 2.1 Gênero textual e suas características .............................................................................. 6 2.2 Lista com gêneros textuais ............................................................................................... 7 2.3 Gêneros presentes em revistas de grande circulação ................................................... 8 2.4…

2 Gêneros textuais e mecanismos de coesão ...................................................................... 6 2.1 Gênero textual e suas características .............................................................................. 6 2.2 Lista com gêneros textuais ............................................................................................... 7 2.3 Gêneros presentes em revistas de grande circulação ................................................... 8 2.4…

fundamental que os professores sejam eles mesmos grandes entusiastas dos livros. Não se forma bons leitores se eles não têm um contato íntimo com os textos, e existem inúmeras maneiras de fazer isso. Este estudo surgiu em decorrência de questionamentos sobre a prática da leitura dentro da sala de aula, na qual percebe-se um aluno que a princípio mostra-se indiferente ou não gostar de ler e, em decorrências de diversos aspectos, principalmente por não terem o hábito da leitura, esta…

REFERÊNCIA........................................................................................................31 1 TEMA: Contação de histórias: um olhar a partir da ludicidade. 2 PROBLEMA: Como tornar a contação de histórias uma atividade lúdica e cotidiana que contribua para o desenvolvimento da imaginação e gosto pela leitura? 3 JUSTIFICATIVA : No mundo atual a mídia está substituindo, cada vez mais, o diálogo nas famílias, deixando de lado um antigo costume dos…

objetivo mostrar a importância dos contos de fadas no desenvolvimento infantil. Utilizou-se a pesquisa qualitativa para fundamentar este estudo com breve histórico da literatura infantil, contos de fada e sua importância, e, uma análise reflexiva sobre a atuação do professor contador de histórias. Viu-se também que há uma grande necessidade dos professores trabalharem a leitura para estimular os alunos a terem gosto por essa prática, visto que as novas tecnologias têm dominado o…

para entretenimento, como computadores, vídeo, cinema é necessário trabalhar o contar histórias como um ato lúdico, de interação entre o contador e o ouvinte. Contar histórias é uma das formas mais usadas de comunicação. Este curso entende a atividade de contar histórias como uma arte que se revela um instrumento para o trabalho pedagógico. Para tratar desse assunto foi preciso observar alguns pontos importantes como, por exemplo, o ambiente, que é essencial para despertar na criança…

SUGESTÕES DE ATIVIDADES DE ORALIDADE – ELABORAÇÃO DAS ALUNAS Bibiana Oralidade Desenvolver a oralidade é uma das habilidades que se espera nos primeiros anos de escolaridade. Nas turmas de pré-escola, é possível fazer isso de diversas formas. Brincadeiras cantadas, como músicas e cantigas de roda, ou faladas, como trava-línguas e parlendas, sempre são bem recebidas nessa idade. De forma lúdica, elas ampliam as possibilidades de comunicação e expressão e promovem o interesse pelos…

pesquisa bibliográfica pertinente ao tema aliado a pesquisa de campo com os alunos pesquisados, baseando-se em diversos autores que já pesquisaram esta temática em especial Abramovich (1997), Bettelheim (1980), Coelho (1998), estudiosos relevantes sobre o assunto. Averigou-se que quando a criança possui contato com histórias, antes mesmo de ingressar na escola, tem sua curiosidade, criatividade, atenção, raciocínio, imaginação e afetividade aguçadas. Assim é necessário que pais e…

.......................................................................... Histórico da Literatura Infantil..................................................................................................................... Breve histórico sobre o surgimento da Literatura Infantil no Brasil...................................................... Monteiro Lobato: um marco da Literatura Infantil.................................................................................…

possibilitando o acesso aos critérios e referências que lhe permitam interpretar mensagens com duplo sentido, valores que se contrapõem, para que consiga ordenar e orientar suas próprias ações. Os contos de fadas, indicando o bem e o mal, exercem um fascínio sobre as crianças, transmitem valores, costumes e oferecem oportunidades de assimilar informações e organizar suas ideias para resolver seus conflitos futuros. O objetivo deste trabalho é analisar como os contos de fadas influenciam…