TCC METOD DO ENSI DA L NGUA POR E LIT NA EDUCA O B SICA

Sistema de Ensino Presencial Conectado
ESPECIALIZAÇÃO EM metodologiaS DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

LUCINÉIA PEREIRA DOS SANTOS

A INFLUÊNCIA DE MONTEIRO LOBATO NA FORMAÇÃO DO LEITOR INFANTO-JUVENIL

LUCINÉIA PEREIRA DOS SANTOS

A INFLUÊNCIA DE MONTEIRO LOBATO NA FORMAÇÃO DO LEITOR INFANTO-JUVENIL

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Metodologias do Ensino da Língua Portuguesa e Literatura na Educação Básica.

Orientador: Prof. Heloise Jaqueline Furlan Durão

SANTOS, Lucinéia Pereira. A influência de Monteiro Lobato na formação do leitor infanto-juvenil. 2015. 18 folhas. Trabalho de Conclusão de Curso Especialização em Metodologias do Ensino da Língua Portuguesa e Literatura na Educação Básica, Universidade Norte do Paraná, Itapetinga, 2015.

RESUMO
A literatura infantil possibilita à criança desenvolver-se e ampliar sua imaginação e suas emoções de maneira agradável e significativa. Incentivar o hábito da leitura nesta fase, onde todos os hábitos se formam, se torna algo crucial na formação do adulto leitor. O presente artigo inicia com um breve histórico da literatura infantil, enfoca o pioneirismo de Monteiro Lobato na literatura infantil brasileira, cita a formação do gosto pela leitura e finaliza com a análise do livro Memórias de Emília, com os aspectos de uma leitura para crianças. Ouvir histórias e o contato da criança com o livro desde cedo são importantes estratégias para desenvolver o hábito da leitura.

Palavras-chave: Desenvolvimento da criança; Educação; Leitura; Literatura Infantil.

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 05

2 BREVE HISTÓRICO DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL NO BRASIL 06
2.1 O PIONEIRISMO DE MONTEIRO LOBATO NA LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA 07
2.2 A FORMAÇÃO DO GOSTO PELA LEITURA 10

3 MEMÓRIAS DE EMÍLIA: