Atividades Sobre Generos Narrativos E Liricos

EDUCACIONAL ATPS-ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS PEDAGOGIA – Prof.ª São Caetano do Sul Outubro/2013 SUMÁRIO Etapa 1 – Passo 1- Estratégias,objetivos, a pluralidade e sentidos da leitura. CONCEPÇÃO DE LEITURA A leitura tem um papel muito importante em nossas vidas e em nossa formação escolar, mas o que é ler? Para que ler? Como ler? Perguntas estas, difíceis de serem respondidas. É entendida como a…

dos jesuítas só terem desembarcado no Brasil por volta de 1549, a literatura jesuítica representa o final do Quinhentismo. Vamos às definições: . Literatura de informação (viajantes ou cronistas): . . Tem como função informar os portugueses sobre a nova terra. Formada basicamente por cartas escritas pelos portugueses que se encontravam no Brasil destinadas ao rei de Portugal. Nelas eram descritas a fauna, a flora e os nativos brasileiros. Temos como exemplo a carta escrita por…

respeito dos gêneros do narrar e a possível relação com a linguagem corporal. DESENVOLVIMENTO Desde a antiguidade, o homem sempre teve a necessidade de se comunicar com os seus semelhantes. E esta inter-relação entre povos e culturas fez-se necessária partindo do pressuposto de que o homem é um ser social, por isso, foram surgindo, desde a invenção da escrita alfabética, diversas práticas comunicativas que foram denominadas ao longo do tempo pelos estudiosos do ramo, de gêneros…

respeito dos gêneros do narrar e a possível relação com a linguagem corporal. DESENVOLVIMENTO Desde a antiguidade, o homem sempre teve a necessidade de se comunicar com os seus semelhantes. E esta inter-relação entre povos e culturas fez-se necessária partindo do pressuposto de que o homem é um ser social, por isso, foram surgindo, desde a invenção da escrita alfabética, diversas práticas comunicativas que foram denominadas ao longo do tempo pelos estudiosos do ramo, de gêneros…

sequências discursivas e os gêneros textuais no sistema de comunicação e informação – modos de organização da composição textual; atividades de produção escrita e de leitura de textos gerados nas diferentes esferas sociais – públicas e privadas.  Estudo das práticas corporais: a linguagem corporal como integradora social e formadora de identidade – performance corporal e identidades juvenis; possibilidades de vivência crítica e emancipada do lazer; mitos e verdades sobre os corpos…

EDUCACIONAL ATPS-ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS PEDAGOGIA – São Caetano do Sul Outubro/2013 SUMÁRIO Etapa 1 – Passo 1- Estratégias,objetivos, a pluralidade e sentidos da leitura. CONCEPÇÃO DE LEITURA A leitura tem um papel muito importante em nossas vidas e em nossa formação escolar, mas o que é ler? Para que ler? Como ler? Perguntas estas, difíceis de serem respondidas. É entendida como a atividade do…

-----------------RA- 399495 Atividade Prática Supervisionada (ATPS). Professoras: Sandra Santos de S. Silva e Luciana de Oliveira Teixeira Leite MARILIA SP MARCO 2014 Introdução Será apresentado no trabalho as principais diferenças entre a fala e a escrita, suas diferenças regionais, seus erros ortográficos, assim como sua escrita convencional. O poder que os elementos da língua têem de transformar a função comunicativa. Apresentando também os diferentes Gêneros Literários…

9747440888 Fátima Bianchini - RA: 6797411958 Sara Leane Nunes dos Santos Tribesss - RA: 6543233690 Graciela Zapellini - RA: 6540247724 Jaraguá do Sul - SC 2015 Disciplina Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa Profa. Ma. Rosemeire Farias Atividade Avaliativa: Desafio de aprendizagem apresentado no curso Superior em Pedagogia da Universidade Anhanguera Kroton, no pólo de Jaraguá do Sul- SC na Disciplina de Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa, tendo como tema…

alunos, trazendo uma interligação para atuação do pedagogo sobre a relação do tempo e do espaço com a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças. Dentro deste contexto foi possível elaborar os conceitos do gênero textual, do agrupamento do narrar e sua especificidades dando ênfase na importância da linguagem corporal de modo que podemos descrever, notando as características de cada um. 2 DESENVOLVIMENTO . Para trabalhar com gêneros nas aulas, deve-se ter atenção às razões…

Escola Secundária Dr. Jorge Augusto Correia – Tavira Português – 10º ano Prof.ª: Ana Cristina Matias SEQUÊNCIA DE APRENDIZAGEM: Camões Lírico 1. Relação da designação «poesia lírica» com o mito de Orfeu Orfeu Alexandre Séon, Os Lamentos de Orfeu, Paris, Museu d’Orsay Filho do rei da Trácia, Eagro, e da musa Calíope, Orfeu é o maior poeta lendário da Grécia. Cumulado com os dons de Apolo, ele recebeu, como presente do deus, uma lira de sete cordas à qual, segundo se…