Atividades Para Trabalhar O Preconceito Na Sala De Aula

1.0 INTRODUÇÃO Durante séculos o preconceito esteve junto à saga humana marcada por guerras e pela construção de impérios sobre os escombros dos dominados. Sem um histórico particular e significativamente presente em nossa sociedade, o preconceito é sem sombra de dúvidas uma problemática que sempre fará parte da cultura humana. Não sabemos de onde vem o preconceito, estudos relatam que no processo de evolução da humanidade, o homem se viu travado nas guerras e batalhas para se firmar como

REFLEXIVO Fortaleza, 26 de Junho de 2014. INTRODUÇÃO Ter uma atitude reflexiva sobre a abordagem de ensino em sala de aula deve fazer o professor não somente estar disposto a observar e ser observado em sua prática docente, como também a refletir sobre suas escolhas metodológicas no planejamento e execução de suas aulas. Com isto poder detectar falhas, analisar escolhas metodológicas e suas consequências de forma distanciada e analítica.…

documentos relacionados ao respeito ás diversidades e ao multiculturalismo Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) A partir desta lei pretende-se instituir a melhor forma de abordar as questões de diversidade em sala de aula, não somente tratando das culturas afro-brasileira e indígena, mas como também contemplando todo tipo de diferença, que de certa forma, influencia na formação e toca no cotidiano da cultura brasileira. Art. 26. Os…

deste trabalho é fazer uma síntese reflexiva interdisciplinar estabelecendo relações teóricas e metodológicas entre o texto cientifico “ Uma abordagem integrada da aprendizagem” e o texto literário “ As tranças de Bintou” logo em seguida descrever atividades a nível de Educação infantil, tendo como base a história de Bintou. O mesmo deverá apresentar estratégias e habilidades fundamentais para a docência numa perspectiva critica, baseada no processo reflexivo, valorizando a metodologia…

Lima Tutor de sala: Antônio. Loanda 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES…

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Valparaíso-GO 2013 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Milena do N. Dourado de Jesus– RA: 6946442775 Janaina de Brito Soares– RA: 6785392741 Lucimeire de Souza – RA: 6946442775 Thais Lacerda de Oliveira– RA: 6788419520 Joana Darc Lopes da Silva– RA:6747344513 Atividades Práticas Supervisionadas apresentadas à

próprias, a coerência de um hábito cultural somente pode ser analisada a partir a que pertence. Frente a diversidade de culturas nas salas de aula o professor precisa ter claro os objetivos que pretende alcançar com atividade que oportunize a todos os alunos, mas precisa de diferentes estratégias para alcançá-los. A educação para a diversidade envolve atividades de interação em grupo e individual, previamente planejada ou de livre escolha por aluno ou professsor.

situao experimental favorecia a aprendizagem de autocontrole definido como esperar por recompensas. Como recompensas foram usadas balas cobertas de chocolate envolvidas em papel laminado. Procedimento Foram observadas as crianas em sala de aula e em um local fora da sala. O procedimento foi dividido em trs fases fase I, II, III. Nas trs fases as instrues eram as mesmas para todos os sujeitos. As instrues eram chamar o experimentador ausente atravs de uma campainha e escolher entre as…

institui em um de seus artigos a possibilidade de inserção profissional do pedagogo em áreas onde necessitam da aplicabilidade de seus conhecimentos pedagógicos. Assim são diversas as possibilidades de inserção profissional não se limitando, apenas a sala de aula ou, ainda, ao trabalho pedagógico na escola, mas, sobretudo vão, além disso, posto que pedagogos possam atuar em gestão de presídios, assistência social, fábricas, enfim em diversas áreas que necessitam de seus conhecimentos e…

Esse atendimento deve ser oferecido preferencialmente no ensino regular, e tem nome de Educação Especial. A criança deve ser matriculada em escola comum, convivendo com quem não tem deficiência, e ser acompanhada por uma professora para auxilia-la em sala. Para possíveis reflexões foi feita uma entrevista na instituição educacional Escola Vida Nova, a qual está situada na zona urbana da cidade de Joinville, estado de Santa Catarina, à Rua Francisco Alves, bairro Floresta. O relato foi da…