Atividades Do Texto Linguagem E Pensamento

iniciais e a aquisição da linguagem. SUB-TEMA O uso do lúdico na produção textual seja ela escrita, gráfica ou oral JUSTIFICATIVA O presente projeto tem o propósito de ampliar o uso da linguagem e de verificar formas de tornar o processo de aquisição da linguagem mais conciso e eficiente do ponto de vista da linguística textual. O mesmo se justifica pela tentativa de melhorar o ensino de língua materna, ampliando as atividades que se referem à aquisição da linguagem e…

repetência: no fim da 1ª série (ou mesmo das duas primeiras) e na 5ª série. Na 1ª por dificuldade em alfabetizar, na 2ª por não conseguir garantir o uso eficaz da linguagem, condição para que os alunos possam continuar a progredir até pelo menos no fim da 8ª série. Por outro lado, a dificuldade dos alunos universitários em compreender os textos propostos para a leitura e organizar idéias por escrito de forma legível, levou universidades a trocar os testes de múltipla escolha dos exames…

1 LÍNGUA 09 2.2 COMO SE PRODUZEM OS SIGNIFICADOS 10 2.3 LEITURA 11 2.4 LINGUAGEM VERBAL E NÃO-VERBAL 14 2.5 O LIVRO DIDÁTICO 16 2.6 CONDIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA 17 2.7 FASES DE LEITURA 18 2.7.1 Pré-Leitura 18 2.7.2 Leitura Compreensiva 19 2.7.3 Leitura Interpretativa 19 2.7.4 Desenvolvimento das Habilidades Críticas 20 2.7.5 Leitura Crítica 20 2.8 ESPECIFICIDADE DA LÍNGUA ORAL E DA LÍNGUA ESCRITA 22 2.8.1 Texto e Contexto 23 3 METODOLOGIA 26 4 RESULTADOS E DISCUSSÃO 27 5…

Linguagem & Ensino, Vol. 4, No. 1, 2001 (141-157) Ensinar ou não a gramática na escola Eis a questão Ormezinda Maria Ribeiro Universidade de Uberaba “Haverá muito o que mudar, antes que o ensino de Português possa ser o que deve − um processo no qual o professor e os alunos entre si, se enriquecem reciprocamente compartilhando sua experiência vivida de língua (...). mas a mudança virá daqueles que vivem o ensino, não daqueles que especulam sobre ele. De dentro. ” ILARI ( 1985)…

1 A FORMAÇÃO HISTÓRICA DO PENSAMENTO ANTROPOLÓGICO E SUA ARTICULAÇÃO COM AS CIÊNCIAS SOCIAIS unidade Seção I Civilização e escrita na formação de atitudes antropológicas e pedagógicas. Seção II Civilização e oralidade na formação de atitudes antropológicas e pedagógicas. Seção III Colonialismo e pensamento social. seções 12 3 Objetivos A FORMAÇÃO HISTÓRICA DO PENSAMENTO ANTROPOLÓGICO E SUA ARTICULAÇÃO COM AS CIÊNCIAS SOCIAIS • Seção…

Introdução ao pensamento de Bakhtin Lucilha de Oliveira Magalhães Lucilha de Oliveira Magalhães * FIORIN: José Luiz de. Introdução ao pensamento de Bakhtin. São Paulo: Ática, 2006. Locus: revista de história, Juiz de Fora, v. 13, n. 1, p. 210-215, 2007 210 Mikhail Mikhailovitch Bakhtin (1895-1975) é um teórico da linguagem, que a despeito das mais agudas privações materiais, de doenças crônicas por que foi acometido, de perseguições, prisão e exílio, deixou uma

BIBLIOGRAFIA Barbosa Jose Julvêncio-Alfabetização e Leitura –JOSE JULVÊNCIO BARBOSA São Paulo: Cortez, 1992-2 ed ver,(coleção magistério 2 grau).Serie de formação de professores V.16 Koch. Ingedove Villaça Ler e compreender : Os sentidos do texto, Ingedore Villaça Koch e Vanda Maria Elias 3 Ed. 4 ª reimpressão SP – Contexto 2010. Sole Isabel, estratégias d leitura , Isabel sole- trad Claudia Schilling 6ed. Porto Alegre Artêmis, 1998 Este livro é…

PROFESSOR ANTONIO LEMES GUERRA JUNIOR Doutorando em Estudos da Linguagem (UEL) Mestre em Estudos da Linguagem (UEL) Graduado em Letras (UEL) COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM Aula 1 O processo Comunicativo O QUE É COMUNICAÇÃO? A comunicação constitui um processo que consiste, sobretudo, na troca/transmissão de informações. Seu objetivo básico é levar o outro à compreensão, além de gerar vínculos interacionais, afetivos. OBJETIVOS DA AULA: Definir as especificidades da…

como requisito de avaliação da disciplina Fundamentos e Didática da Matemática II do curso de Licenciatura em Pedagogia. JACOBINA-BA, AGOSTO DE 2013 Raquel Silva de Matos Atividade Teórico-Prática JACOBINA-BA, AGOTO DE 2013 A tarefa de leitura, na maioria das vezes é aplicada apenas na disciplina de português, por isso é considerada como responsável pelo fracasso de…

lições de identificação e produção de letras, acompanhadas de exercícios de fixação. Há uma concepção aqui, de que a linguagem escrita é uma espécie de código e que o importante é aprender a reconhecer seus sinais e produzi-los. * b) *Há uma concepção de que o texto é alguma coisa dada, a leitura é uma atividade de mero reconhecimento. Nessa perspectiva, o importante é apenas ler o texto, verificar se o aluno entendeu a história e se identificou os personagens. *Há uma concepção de…