A CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS E BRINCADEIRAS EM EDUCAÇÃO FÍSICA, NA EDUCAÇÃO INFANTIL

os aspectos histórico-culturais defendido por Vigotski. O objetivo principal desta pesquisa é buscar uma aproximação entre as teorias de Piaget e Vigotski (consideradas antagônicas) e apresentar a relevância de considerarmos aspectos de ambas no processo de desenvolvimento da criança, durante sua passagem na educação infantil. Os jogos e as brincadeiras dão confiança e autonomia para as crianças, ajudam na compreensão de regras, atuam como aglutinadores e enfatizam a cooperação, o afeto e o respeito. Os jogos e as brincadeiras potencializam o desenvolvimento da psicomotricidade, são vistos como atividades naturais do ser humano, favorecendo a cultura corporal de movimento, justificando a necessidade de utilização destes recursos. Mostrar as razões para usarmos os jogos e brincadeiras no processo ensino-aprendizagem, sua importância para o desenvolvimento cognitivo, afetivo, motor, respeitando o contexto histórico-cultural do indivíduo, bem como apresentar exemplos práticos de aplicação, é o que quero ao final, sem a apresentação de um modelo pronto de aplicação. Palvras-chave: Jogos. Brincadeiras. Desenvolvimento infantil. Piaget. Vigotski. ABSTRACT This research presents an overview of physical education, especially children, through the training of teachers and the importance of using games and play as tools for child development. The theorical framework includes topics such as: the concept of play and play and its importance for child development,…

novas pelo contato com seus semelhantes e pelo domínio sobre o meio em que vive. Independente de cultura, raça, credo ou classe social, toda criança brinca. Todos os seus atos estão ligados à brincadeira. Portanto, salienta-se que esse projeto de pesquisa terá a intenção de sensibilizar sobre a importância do universo lúdico no processo de ensino aprendizagem, assim como, contribuir enquanto ferramenta de transformação do contexto escolar em um ambiente educacional mais atrativo e…

Desenvolvimento Neuropsicomotor e Aprendizagem SUMÁRIO Compreendendo o desenvolvimento motor: teorias e modelos 3 Teoria do reflexo 4 Teoria hierárquica 4 Teoria da programação motora 6 Teoria dos sistemas 6 Teoria da ação dinâmica 6 Teoria ecológica 6 Modelos de desenvolvimento motor 7 Aprendizagem motora: conceito, fases, princípios básicos, intervenientes fatores 8 Henri Wallon 10 Jean Piaget 13 Julian de Ajuriaguerra 15 Jean Le Boulch 19…

e como essas crianças aprendem. Considerando que a criança com deficiência intelectual apresenta um grau maior de dificuldade em aprender conteúdos abstratos, faz-se necessário a inserção de materiais pedagógicos e estratégias que contemplem o concreto, adotando uma didática que desenvolva suas habilidades cognitivas de maneira a facilitar a construção do conhecimento. Devido a todas essas dúvidas e obstáculos destaca-se a importância do educador buscar uma metodologia…

Na Educação Inclusiva 22 2.4. Onde Começa A Inclusão 23 3. CONCEITUANDO A DEFICIÊNCIA VISUAL 25 3.1. Causas Dos Defeitos Da Visão 28 3.2. Importância Da Visão E O Seu Desenvolvimento 30 3.3. Desenvolvimentos Na Infância, Adolescência E Fase Adulta 31 4. AS DIFICULDADE DESPERTADAS AOS PROFESSOR AO LIDAR COM UM DEFICIENTE VISUAL 35 4.1. Educação Do Deficiente Visual E Aspectos Psicológicos 36 4.2. Caracterização Dos Deficientes Visuais 40 4.3. Coordenação Motora 42 4.5.…

comportamento humano nas organizações, interação humana e gestão, cultura e aprendizagem nas organizações, formação e atuação do psicólogo organizacional e do trabalho. Suas atividades de ensino estão dirigidas, principalmente, para a docência nas disciplinas de Psicologia Organizacional e do Trabalho na graduação dos cursos de Psicologia e outros, docência na disciplina de Comportamento Humano nas Organizações e atividades de orientação de teses e dissertações nos Programas de…

doenças mentais. Ainda hoje, referências à fenomenologia são frequentes na literatura especializada, muito embora nem sempre do modo mais apropriado. Na medida em que é supostamente adotada mesmo por aqueles que vêem na busca da objetividade a grande meta da psiquiatria, a fenomenologia constitui um canal legítimo para trazer a discussão para dentro da disciplina. Uma vez que foi Karl Jaspers quem introduziu a fenomenologia em psicopatologia, é interessante rever como ele se posicionava…

et AL, 2007, p. 97) Dentro dessa perspectiva, alguns pesquisadores do Brasil, conforme sinaliza Araújo, afirmam que seu caráter social advém do fato da Ciência da Informação possuir uma aplicação social, por utilizar métodos, teorias e processos das Ciências Sociais, porque o seu objeto é social; enquanto outros afirmam que ela é eminentemente humana e social ou, ainda, que trata-se de um sistema social. Portanto, ao se ponderar sobre esses entendimentos da Ciência da 4…

do momento de reencarnar, sente uma espécie de agonia.” Na LE 351, no título “União da alma e do corpo”, lemos: “A partir do instante da concepção, começa o espírito a ser tomado de perturbação (…). Essa perturbação cresce de contínuo até ao nascimento. Nesse intervalo, seu estado é quase idêntico ao de um espírito encarnado durante o sono. À medida que a hora do nascimento se aproxima, suas idéias se apagam, assim como a lembrança de seu passado, do qual deixa de ter consciência na…