Apostila NEUROEDUCA O 1 1 1

Desenvolvimento Neuropsicomotor e Aprendizagem

Desenvolvimento
Neuropsicomotor
e Aprendizagem
Professora Ms. Angela Mitzi Hayashi Xavier
1

Desenvolvimento Neuropsicomotor e Aprendizagem

SUMÁRIO

Compreendendo o desenvolvimento motor: teorias e modelos

3

Teoria do reflexo

4

Teoria hierárquica

4

Teoria da programação motora

6

Teoria dos sistemas

6

Teoria da ação dinâmica

6

Teoria ecológica

6

Modelos de desenvolvimento motor

7

Aprendizagem

motora:

conceito,

fases,

princípios

básicos,

intervenientes

fatores
8

Henri Wallon

10

Jean Piaget

13

Julian de Ajuriaguerra

15

Jean Le Boulch

19

Escola americana

20

Newell Carlyle Kephart

20

Bryant Cratty

20

G. N. Getman

21

Marianne Frostig

22

Ray Barsch

22

Arnold Gesell

23

Escola soviética

24

Alexander Romanovich Luria

24

Nikolai Aleksandrovich Bernstein

26

Alexander Vladimirovich Zaporozhets e Daniil Borisovich Elkonin

27

Crescimento e desenvolvimento motor de crianças

27

Fase motora reflexa – reflexos infantis

28

Fase motora rudimentar - habilidades motoras rudimentares

29

Fase motora fundamental – habilidades motoras fundamentais: locomoção, equilibração e manipulação

29

Fase motora especializada - habilidades especializadas: combinação de movimentos e habilidades esportivas

29

Conhecimento de resultado e transferência de aprendizagem

30

Transferência bilateral de aprendizagem

31

Transferência interlateral de aprendizagem

31

Transferências laterais no envelhecimento

31

Crescimento e desenvolvimento motor de adolescentes

32

Da aprendizagem motora ao treinamento técnico

32

Referências bibliográficas

33

2

Desenvolvimento Neuropsicomotor e Aprendizagem

Não há consenso com relação às variáveis que interferem no processo de desenvolvimento motor.
Devem ser considerados aspectos fisiológicos, ambiente, experiências motoras, experiências sociais, cultura e uma infinidade de variáveis orgânicas e contextuais (TANI,