Projeto de Leitura

PROJETO DE PRODUÇÃO TEXTUAL
MENTES QUE BRILHAM
Projeto de Produção Textual
Professora Simone Toniazzo
Turmas: Jardim à 5º ano
TEMA
Produção textual nas séries iniciais e a aquisição da linguagem.
SUB-TEMA
O uso do lúdico na produção textual seja ela escrita, gráfica ou oral

JUSTIFICATIVA
O presente projeto tem o propósito de ampliar o uso da linguagem e de verificar formas de tornar o processo de aquisição da linguagem mais conciso e eficiente do ponto de vista da linguística textual. O mesmo se justifica pela tentativa de melhorar o ensino de língua materna, ampliando as atividades que se referem à aquisição da linguagem e possibilitando um desenvolvimento da produção textual nas suas diversas formas desde a mais tenra idade, propiciando a criança melhores condições de criação e desenvolvimento do pensamento crítico.

OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL
• Desenvolver uma proposta de trabalho que auxilie o aluno a sentir-se mais seguro nas suas produções. Inicialmente, na forma oral e posteriormente na forma escrita.
• Analisar os elementos da linguística textual que possam colaborar com o desenvolvimento do uso de uma linguagem mais eficiente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Aplicar planos de aula com enfoque na aquisição e desenvolvimento de textos segundo aspectos da linguística textual;
• Utilizar o lúdico, para incentivar a produção textual nas suas mais diversas formas, seja através de textos orais, escritos, literários, ou desenhos;
• Desenvolver, apontar e aplicar uma proposta de produção textual para a educação infantil e as séries iniciais.

REFERENCIAL TEÓRICO
Segundo Santos (2007apud FIORIN, 2007, pg. 216) “a aquisição da linguagem não é caótica, aleatória. Há idiossincrasias e erros, mas estes são em bem menos número do que se pode supor.” As teorias de aquisição da linguagem tentam responder questões sobre o como as crianças de 3 a 4 anos já apresentam um domínio das estruturas e das regularidades da língua materna.

O que