literatura infantil

Literatura infantil Bruna Ferreira Ruisdias Atividade Supervisionada Caxias do Sul 2013 Introdução A literatura infantil contribui com o desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança, ela influência de forma positiva no desenvolver das competências da leitura e da escrita. A literatura infantil é capaz de transformar o individuo por ser um instrumento motivador e desafiador. Com o passar do tempo à literatura infantil foi ganhando espaço e com isso foram surgindo muitos autores como Charles perrault, La Fortaine com foco nos contos de fadas, Has Christian Andersen, os irmãos Grimm com grandiosas obras. No Brasil se iniciou de fato com o intelectual escritor infantil Monteiro Lobato, por muito tempo se viveu à sombra de seu nome. Outros autores que se destacam são Vinícios de Moraes, Maurício De Souza, Cecília Meireles, Mary França, Elias José, Pedro Bandeira, Ruth Rocha, Ana Maria Machado, Eva Funari, Tatiana Belink, Ziraldo. Curiosidade e exemplo são fatores que contribuem para que desperte o gosto pela leitura nas crianças. Os livros geralmente ficam de lado, perdem seu lugar para a televisão, vídeo game e para o computador com as redes sociais. Na formação dos textos a faixa etária é levada em conta, a estrutura e o estilo das linguagens verbais e visuais procuram adequar-se às experiências da criança. Os temas são selecionados, imagens e palavras dividem o espaço no livro e disputam a atenção do leitor

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL – POLO DE CAXIAS DO SUL/RS CURSO DE LETRAS – DISCIPLINA: LITERATURA INFANTO-JUVENIL AUGUSTO BOUÇAS NASCIMENTO - RA: 6787422267 RUBIA TATIANE GONÇALVES MACIEL - RA 1299533184 ANGELA BIANCHIN - RA 6916386788 Aula para a sexta-serie do Ensino Fundamental em atividades de Recontar uma historia Infantil – A cigarra e a Formiga Atividade prática supervisionada a ser apresentada para avaliação na disciplina de Literatura Infanto-Juvenil , sob a supervisão da…

Atividade Supervisionada “Literatura Infanto-Juvenil” Curso Superior de PEDAGOGIA (II) Módulo 9 Município: Data:____/____/____ Aluno(a): Código Orientações: 1) Realize a atividade abaixo, conforme proposta pelo professor da disciplina. Após, clique no link “Enviar Atividade Supervisionada”, em “Material Complementar”. 2) Apenas um aluno da equipe precisa postar a atividade, informando para o sistema o código dos alunos participantes. As fábulas,…

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ MANUELLA TEIXEIRA DA SILVA RUDÁ DE SOUSA GONÇALVES Objetivos, Variáveis e Método de Avaliação de um Programa de Fitness Infanto-Juvenil Rio de Janeiro 2011 MANUELLA TEIXEIRA DA SILVA RUDÁ DE SOUSA GONÇALVES Objetivos, Variáveis e Método de Avaliação de um Programa de Fitness Infanto-Juvenil Trabalho de Conclusão de Curso apresentado em cumprimento às exigências para a obtenção do…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Ana Paula da Silva Ventriz – RA 5318965572 Lourdes Assmann Leandro RA 6311191835 Roselene Alves de Sousa – RA 5312955750 Sandra Helena Mota de Oliveira – RA 5318966153 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3 semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Tutor presencial do curso: TAGUATINGA - FACNET Junho/2013 …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Prática de Ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância Luís Gustavo Martins de Souza Guarulhos 2013 Projeto: mulheres de coragem Publico alvo: Infanto- juvenil- alunos dos 5 ano-(9 e 10 anos) Interdisciplinaridade -religião; -historia;…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUAÇÃO DE TEXTOS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para a conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Textos”, SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP ETAPA 1 CONCEPÇÃO DE LEITURA, ESTRATÉGIA DE LEITURA E LEITURA E A PRODUÇÃO DE SENTIDOS. Ao interagir mais com as análises necessárias para elaborarmos um texto, ficou entendido…

escolares compreendendo diversos ramos de produção da ASCAI vendas. Estes campos foram abordados na realização de Estágio Supervisionado pelos acadêmicos de Pedagogia, de acordo com o Projeto Político Pedagógico da ASCAI (2011), que está fundamentado nas Diretrizes Curriculares Nacional para Curso de Pedagogia (2011). Estágio curricular a ser realizado, ao longo do curso, de modo a assegurar aos graduandos experiência de exercício profissional, em ambientes não-escolares que…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PROJETO MULTIDISCIPLINAR III TUTOR À DISTÂNCIA: KATIA LEONI APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Estela do Nascimento – 365554 ECHAPORÃ / SP JUNHO 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA:…