Atps leitura e produção de textos

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA

LEITURA E PRODUAÇÃO DE TEXTOS

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para a conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Textos”,

SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

ETAPA 1 CONCEPÇÃO DE LEITURA, ESTRATÉGIA DE LEITURA E LEITURA E A PRODUÇÃO DE SENTIDOS.

Ao interagir mais com as análises necessárias para elaborarmos um texto, ficou entendido que estamos sempre dando um recado, para alguém, ou seja, temos que ter muito cuidado ao relatar qualquer fato, pois o sentido de quem vai ler pode-se apresentar de diversas formas. Importante salientar que quando estamos lendo para alguma criança, temos que fazer o leitor se sentir o personagem da estória, pois através desta percepção teremos a absoluta certeza, que este aluno irá sempre à biblioteca da escola procurar algum livro. Deste modo, estaremos colaborando para que esta criança desenvolva seu hábito de ler. Temos que ter muito cuidado criar estratégias atrativas e

principalmente seguir passo a passo, os critérios avaliativos do texto a ser realizado: concepção de leitura, estratégias de leitura, leitura e produção dos sentidos. Mesmo antes de aprender a ler, as crianças devem ser colocadas em contato com a literatura. Ao ver um adulto lendo, ao ouvir uma história contada por ele, ao observar as rimas (num poema ou numa música), os pequenos começam a se interessar pelo mundo das palavras. É o primeiro passo para se tornarem leitores literários - percurso que vai se estender até o fim do Ensino Fundamental. O bom educador tem total comprometimento com o

desenvolvimento psicopedagógico da criança, o estímulo, o carinho atenção, faz com que o aluno se sinta acolhido, e despertando o interesse de voltar sempre à escola com vontade de praticar as atividades e principalmente a vontade de ouvir as estórias contadas em roda, e também de escolher livros para levar para casa e