BAGNO RESENHA

todo 161 paginas. A obra carrega reflexões sobre as mitologias que cercam a língua falada e escrita, a teoria do círculo vicioso, a real consciência de atitudes preconceituosas e também ressalta a noção do prejulgamento contra a linguística e os linguistas. Marcos Bagno destaca a ideia de exclusão social, explicitando motivo e efeito, simultaneamente considerando aqueles que são desavisados ou insistentemente o cometem. Entretanto, apesar das opiniões preconceituosas formadas a respeito da língua portuguesa, o escritor faz com que o leitor quebre o que ele considera certo e passa a refletir sobre este problema social que existe há muito tempo. Dando inicio ao primeiro capitulo “A mitologia do preconceito linguístico”, o Autor faz ilustrações através de oito metáforas que refletem como os usuários do idioma carregam conceitos errados acerca do uso da língua, o imaginário e as atitudes dos falantes sobre a própria linguagem. Dentre tais, o mito que o brasileiro não sabe português e que apenas os portugueses se expressam bem faz dessa colocação um grande equivoco e assegura o nosso complexo de inferioridade de povo colonizado perante o povo colonizador. Portanto, não é verídico afirmar que os Brasileiros não sabem falar corretamente a língua portuguesa, afinal, a língua falada em Portugal é diferente da Brasileira. Enquanto no mito “Português é muito difícil”, Bagno inicia retratando a situação atual nas escolas brasileiras, onde o aluno não estuda só a gramática…

gramáticos tradicionais são considerados por ele como “uma grande poça de água parada, um charco, um brejo, um igapó, à margem da língua”. A língua é como um rio que se renova, enquanto a água do igapó, a gramática normativa, envelhece, não gera vida nova ser que venham as inundações. Com estas imagens Marcos Bagno constrói a diferença entre a dinâmica da língua/rio e o apego às normas/igapó da língua culta que são guardadas, preservadas, e divulgadas de maneira conservadora,…

são consideradas seres inferiores e dotados de baixo nível de inteligência. Mudança de Atitude . Temos que nos impor como falantes competentes de nossa língua, acionar nosso senso crítico toda vez que nos depararmos com um comando paragramatical,filtrar as informações realmente úteis,deixando de lado as afirmações preconceituosas,autoritárias e intolerantes.Já da parte do professor,essas mudanças de atitude devem refletir-se na não-aceitação de dogmas,na adoção de uma nova…

Trabalho de Língua Portuguesa III – Professora Ariadne Jacques. As pessoas sem instrução falam tudo errado. Mito n° 4. A língua portuguesa é um traço cultural comum a todos que falam, seja brasileiro, português ou componente de outras nações que tem esta língua como idioma oficial, é flexível, que tem se moldado junto com seus falantes. Variações que estão associadas a fatores sociais,estarias e regionais.Entretanto existem nessa língua inúmeras variações que muitas vezes é vista de…

forma de uma atitude “discriminatória” perante pessoas, lugares ou tradições consideradas diferentes ou “estranhos”. Costuma indica desconhecimento pejorativo de alguém, ou de um grupo social, ou que lhe é diferente. As formas mais comuns de preconceito são: social, “racial” e “sexual”. De modo geral, das o ponto de partida do preconceito é uma generalização superficial, chamada “ estereótipo”. Exemplos: “todos os alemães são prepotentes” ou “todos os ingleses são…

a gramática da língua portuguesa como se ela fosse o deus maior. Marcos Bagno aborda no primeiro capítulo do livro que a existência da permanência desse preconceito se dá devido a oito mitos que estão presentes na fala e na vida cotidiana dos brasileiros, sendo eles: "A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente"; "Brasileiro não sabe português. Só em Portugal se fala bem português"; "Português é muito difícil"; "As pessoas sem instrução falam tudo errado";…

meninas a resgatarem sua cultura familiar bem como suas origens socioculturais; • Antagonizar qualquer atitude que promova o preconceito, o racismo e a discriminação de qualquer sorte no ambiente escolar; • Sensibilizar os discentes e os docentes para que coíbam qualquer atitude discriminatória na escola e reflitam esse comportamento socialmente; • Ajudar os discentes a se tornarem conscientes quanto ao preconceito existente na sociedade brasileira e ensiná-los a desenvolver senso…

CAPÍTULO I A Mitologia do Preconceito Lingüístico: mitos As forma como muitas pessoas às vezes pronuncia de certas palavras e nessa pronúncia acabam trocando o L por o R nos encontros consonantais e isso tem levado a muitos acharem que essas pessoas que falam desta forma não tem instrução escolar nenhuma ou mesmo, são pessoas com “atraso mental” e esse tipo de pensamento não deve ser aceito. Cientificamente essa pronuncia não é sinônimo de atraso mental e sim um fenômeno fonético…

Flintstone” em relação ao trato do preconceito nos diferentes espaços de socialização, e entre eles a escola, lança de imediato alguns desafios: (1º) A necessidade de “levantar o tapete” e (2º) eliminar “aquilo que está escondido” (negado) embaixo dele. Estes serão os aspectos da abordagem que me proponho a realizar. Olhando o problema nos olhos ou ,“Levantando o tapete” Os questionamentos em relação ao mito de que em nosso país existe um paraíso racial onde todos…

profº Maurício Dias Paes Lemes. Profº Maurício Dias Paes Lemes (orientador) GOIÂNIA 2012/1 Ao professor Maurício Dias Paes Lemes, por ter me incentivado a adquirir novos conhecimentos. A mim mesma pelo meu esforço e dedicação para concluir esse trabalho. …