As Mudanças Na Legislação Educacional

A IMPORTÂNCIA DO CURRÍCULO E A PROPOSTA INCLUSIVA NA ESCOLA REGULAR RESUMO Este trabalho possui o objetivo de analisar a dinâmica do currículo escolar no campo das políticas educacionais voltadas para inclusão das pessoas com necessidades educacionais especiais na escola regular. O mesmo baseia-se em uma pesquisa bibliográfica além de fazer a análise de alguns documentos. Os estudos realizados por Beyer (2005), Carvalho (2004) e Mazzota (1996) constituem a base para o seu desenvolvimento. Sua

3. Conceito de Direito Educacional Podemos identificar dois temas fundamentais para teoria do Direito Educacional: primeiro a conceituação; segundo as relações jurídicas. Uma questão que, tão logo se apresenta é, sem dúvida, a escolha da expressão “direito educacional”. E, num segundo momento, a definição ou conceito desse novo ramo da ciência jurídica, mas sem a pretensão de traçar barreiras ou da expressão “direito educacional”. E, num segundo momento, a definição ou conceito…

ênfase para a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais no ensino regular. Palavras-chave: Educação inclusiva; formação de professores; resultados de pesquisas. 2 DESENVOLVIMENTO Nos últimos dez anos, ocorreram avanços importantes em relação à formação de professores no Brasil, não apenas em termos de legislação, mas também em relação à produção do conhecimento acadêmico voltado para o tema. Em relação à legislação, destaca-se como marco…

1. Introdução A política do atual governo do município de Segredo-RS, segue após dois mandatos da mesma administração com várias mudanças e reformulações no plano de ensino aplicado à rede municipal. Foi reformulado o Plano de Carreira e Remuneração do Magistério Público do Município no ano 2010, buscando padronizar os profissionais de educação segundo a Legislação vigente, os profissionais de educação devem ter formação especifica para atuar com a Educação Básica. Nosso Plano de Carreira no

inúmeros desafios, que permeiam o mundo globalizado, a Gestão Educacional, vista de modo mais próximo no contexto brasileiro, passa a ser percebida como possibilidade de maior participação e de integração para o desenvolvimento de um projeto sustentável para o país, que necessariamente precisa ser pensado sob o prisma educativo A proposta deste artigo parte da crise do capitalismo e da reforma do Estado e seus desdobramentos no campo educacional, no que diz respeito aos processos de…

apresentada uma breve digressão histórica sobre a situação da criança e do adolescente na sociedade. Após, conceituará as medidas socioeducativas aplicadas a jovens infratores, bem como os atos infracionais de sua autoria. Em seguida, será exposta legislação específica pertinente às crianças e adolescentes, assim como será elaborada uma análise de cada uma das medidas lhes são aplicadas. Posteriormente, discursará sobre as formas de aplicação e as garantias processuais que a lei prevê…

EDUCAÇÃO BRASILEIRA BELO HORIZONTE 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP RESUMO A Finalidade de Educação é transformar a Nação transformando as pessoas através do conhecimento. O ensino brasileiro vem passando por mudanças e grandes transformações, com melhorias na sua estrutura e criação de sistemas para organizar e tornar o ensino mais funcional e eficiente, tentando assim, satisfazer as necessidades de uma sociedade em desenvolvimento e que…

ocorra os sistemas educacionais precisam valorizar mais o aprendiz do que as disciplinas e os resultados. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n. 9.394 de 20 de dezembro de 1996, no inciso I, do art. 3º, define a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, portanto as pessoas com deficiência têm o mesmo direito de igualdade ao acesso e permanência nas escolas públicas e também particulares. A educação "Para Todos" é garantida pela legislação, assim a…

Wesley costa cardoso Partimos do pressuposto de que a atuação dos educadores do ensino médio e fundamental, no âmbito da educação brasileira em nossos dias, sofre influencias principalmente do contexto socioeconômico e das políticas educacionais concretamente implementadas (Vendei pinto da Silva). “Os PCNS, são elementos norteadores das ações do professor na construção da sua prática educativa. conhecê-lo faz com que o educador atribua elementos críticos e ideológicos…

valorização só acontecerá, se forem dadas oportunidades de participação real dentro da sociedade a qual faz parte, pois incluir é muito mais do que simplesmente ocupar um espaço físico na sala de aula, promover a Inclusão significa sobretudo uma mudança de postura e de olhar acerca da deficiência, implica quebra de paradigmas, reformulação do nosso sistema de ensino para a conquista de uma educação de qualidade e para todos. A inclusão é uma conseqüência da transformação do ensino…