Pessoal

jurisprudencial e doutrinária, assim como por meio de exemplos práticos com o objetivo de | |estimular o senso crítico do discente, bem como a participação em sala de aula, a partir da proposição dos temas constantes do conteúdo | |programático. | |Ainda, dar-se-á ênfase as discussões em sala de aula com o fito de estimular a aprendizagem dos discentes. | |V. ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM (Critérios da disciplina por aplicação da LDB): | | | |O Art. 12º, inciso V da LDB (Lei 9394/96) estabelece que “os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de | |ensino, terão a incumbência de prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento”. O Art. 13º, inciso IV da mesma lei dispõe que “os| |docentes incumbir-se-ão de estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento”. | |A Universidade dispõe formalmente das seguintes instrumentos: | |O Regime de Exercícios Domiciliares –…

EDLER CARVALHO, Rosita. A nova LDB e a Educação Especial. Rio de Janeiro: WVA, 1997. p.13 - 62 A NOVA LDB E A EDUCAÇÃO ESPECIAL – Rosita Edler Carvalho Página 13 Sumário 1. Recomendações de Organismos Internacionais sobre Educação Especial - página 33 Declaração de Cuenca – página 34 Declaração de Sunderberg - página 35 XXIII Conferência Sanitária Panamericana – página 37 Declaração Mundial sobre Educação para Todos – página 40 Seminário Regional sobre…

O ENSINO SUPERIOR NO OCTÊNIO FHC LUIZ ANTÔNIO CUNHA* RESUMO: Este artigo se propõe a analisar o ensino superior brasileiro durante o período 1995/2002, para o que são focalizadas, principalmente, as políticas do governo federal. Depois de apresentar as mudanças determinadas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), o artigo relaciona e analisa as medidas do Governo Fernando Henrique Cardoso que constituíram uma verdadeira normatização fragmentada do ensino…

LISTA DE FIGURAS Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4 Ambientes onde se desenvolvem processos formativos. Demonstrativo dos índices de desemprego no RJ Grau de inter-relacionamento entre competência e qualificação Fluxo do processo de pesquisa. 26 28 36 58 LISTA DE TABELAS Tabela 1 Tabela 2 Tabela 3 Principais diferenças entre a Teoria Clássica e a Teoria das Relações Humanas Vagas de emprego no RJ em 25/10/2005 Cone da experiência de aprendizagem. 33 62 19 LISTA DE QUADROS Quadro…

Vargas FIE – Faculdade Exponencial FLC – Faculdade do Litoral Catarinense FMUSJ – Fundação Municipal Universidade de São José FPM – Faculdade Municipal de Palhoça FURB – Fundação Universidade Regional de Blumenau HORUS – Faculdade de Pinhalzinho IBES – Instituto Blumenauense de Ensino Superior IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística IDOESC – Imprensa Oficial do Estado de Santa Catarina IES - Instituição de Educação Superior IES – Instituto Ensino Superior da…

educação, nos diferentes níveis de ensino. Destaque para os termos da LDB 9394/96 no processo de mudanças da educação brasileira e o papel dos profissionais de educação enquanto agentes de transformação da educação. Objetivos Objetivo Geral 1 Contextualizar a evolução do processo de organização e funcionamento da educação brasileira, focalizando o Ensino Fundamental e Médio e o momento histórico atual, de modo a possibilitar ao graduando analisar criticamente e posicionar-se…

ensino adaptado, na maior medida possível, a suas possibilidades e limitações. Nem toda diversidade, no entanto, significa desigualdade. É o caso das diversidades culturais, de aptidões específicas etc. Esses são aspectos individuais que enriquecem a convivência coletiva. A você cabe ter sensibilidade para detectá-las e lidar com elas sem transformá-las em estigmas. Do ponto de vista de alguns autores, a educação especial é definida como uma modalidade de ensino que apresenta um…

BREVE RETROSPECTIVA HISTÓRICA E DESAFIOS DO ENSINO DE MÚSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA Rita de Cássia Fucci Amato Resumo: O presente artigo procura relatar brevemente a história da educação musical nas escolas de ensino fundamental e médio do Brasil, desde a sua implantação no século XIX até os dias atuais. Para tal, procurou-se contextualizar os avanços no ensino de música e alguns momentos históricos da educação no país. O estudo também ressaltou a questão da defasagem cultural e…

Geledés e Ação Educativa); Tania Portella (Ação Educativa); Vivian Melcop (Undime) e Thais Chita (Campanha Nacional pelo Direito à Educação) 3 SUMÁRIO Apresentação 1. Qual qualidade? Qualidade: um conceito em disputa De 1930 a 1950 Qualidade versus quantidade Qualidade numa perspectiva democrática Qualidade: referências da Campanha Nacional pelo Direito à Educação A matriz do custo aluno–qualidade • Etapas e modalidades da educação básica • Insumos • Recortes de…

segundo Althaus (1997, p. 72) “o despertar pedagógico começa a se manifestar apenas [...] no momento em que os alunos realizam estágios nas escolas”. O Estágio Curricular Supervisionado é assim denominado pela sua obrigatoriedade nos cursos de licenciatura, descrito e definido nas Leis de Diretrizes e Bases (LDB) 9394/96 e nos atos normativos originados desta. Em específico encontrase discutido no Parecer do Conselho Nacional de Educação Conselho Pleno (CNE/CP) Resolução 27/2001…