Artigo Cientifico Sobre Quimica

Revista Ponto de Vista - Vol.3 27 UM OLHAR SOBRE A HISTÓRIA DA QUÍMICA NO BRASIL Luiz Henrique Milagres de Oliveira e Regina Simplício Carvalho Colégio de Aplicação – COLUNI Universidade Federal de Viçosa (UFV) Campus UFV, Viçosa – MG 36570-000 resicar@ufv.br Resumo: Este artigo tem como objetivo mostrar o desenvolvimento e acontecimentos relacionados a História da Química no Brasil. As pesquisas se iniciam no período colonial, mostrando as diversas formas de tecnologia e…

Pesquisa Ciêntífica, do Curso Licenciatura Plena em Química. Rozilene Márcia da Cunha Vanessa Gallo Tucumã - PA 2010 Rozilene Márcia da Cunha Vanessa Gallo A Docência em química e sua relação com o cotidiano Pré-Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Química, do Instituto Federal de Educação,…

"Biologia molecular" biólogo molecular e pesquisador médico. Pauling é amplamente reconhecido como um dos principais químicos do século XX. Foi pioneiro na aplicação da Mecânica Quântica em química e, em 1954, foi galardoado com o Nobel de Química pelo seu trabalho relativo à natureza das ligações químicas. Também efectuou importantes contribuições relativas à determinação da estrutura de proteínas e cristais, sendo considerado um dos fundadores da Biologia Molecular. Durante as suas…

~:~JAcontecendo Segurança Química em Pauta no 51° CBQ No último número da RQI (732), cujo tema de capa foi a Segurança Química, os leitores tiveram a oportunidade de ter acesso i toda uma série de informações recentes sobre o assunto. Em uma das palestras internacionais do 51° CBQ, o Prof. Dr. Adélio Alcino 5. Castra Machado, da Universidade do Porto (Portugal), abordou em sua palestra “Mudanças de Para digmas para Suporte do Desenvolvimento Sustentável pela Química Verde”, a nova…

Divisão de Ensino de Química da Sociedade Brasileira de Química (ED/SBQ) UFBA, UESB, UESC e UNEB Especificar a Área do trabalho ( FP) Feira de Ciências: atividade inovadora na formação docente? Cláudia Conceição de Paiva Mota1 (IC) *, Jéssica Goés1 (IC), Luciana Lima Rodrigues2 (FM), Ivete Maria dos Santos1 (PQ), Elisa P. Massena1 (PQ) *claudinha_princess@hotmail.com 1 Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas, Rodovia Ilhéus-Itabuna,…

A Sociedade Brasileira de Química completa 20 anos em 1997. Para comemorar a data e, ao mesmo tempo, fazer um balanço do papel da SBQ na Química brasileira no período foi solicitado o presente trabalho sobre "A Evolução da Química Brasileira". O assunto será abordado principalmente a partir da pesquisa em química nas universidades brasileiras, onde a atuação da SBQ é mais significativa. O tema foi objeto de um trabalho encomendado pela Financiadora de Estudos e Projetos - FINEP,…

aprende conteúdos estritamente disciplinares, “científicos”. Por isso, temos de buscar conteúdos, num recorte epistemológico – isto é, dentro do mundo físico em que a criança vive e brinca – que possam ser trabalhados nesses anos e que levem o aluno a construir os primeiros significados importantes do mundo científico, permitindo que novos conhecimentos possam ser adquiridos posteriormente, de uma forma mais sistematizada, mais próxima dos conceitos científicos. (MEC, 1995). …

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Química no Curso de Soldagem 2013 - 1 Sem. INFORMATIVO DA DISCIPLINA QUÍMICA CURSO DE SOLDAGEM Ao Aluno Seja bem-vindo ao ensino público Superior em Tecnologia. Você aluno é a razão de nosso esforço e dedicação, sua formação é o produto do nosso empenho em oferecer ensino público da melhor qualidade para servir à nossa sociedade. O Ensino de Química no Curso de Soldagem da FATEC-SP, tem por objetivo oferecer fundamentação sobre a interação da matéria, aplicada ao estudo da corrosão

Ensino Médio – 1º ano Teorias Atômicas: Dalton Noções sobre o modelo atômico de Dalton Competência(s) / Objetivo(s) de Aprendizagem  Traduzir a linguagem discursiva em linguagem simbólica da Química e vice-versa. Utilizar a      representação simbólica das transformações químicas e reconhecer suas modificações ao longo do tempo; Identificar fontes de informação e formas de obter informações relevantes para o conhecimento da Química (livro, computador, jornais, manuais etc.); Compreender