Artigo Cientifico Sobre Os Desafios Da Pratica Docente Reflexiva

FORMAÇÃO DOCENTE UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO São Paulo 2011 - 2 JANICE MARIA DA SILVA A ÉTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE Artigo Científico elaborado para o Desenvolvimento de atividades Complementares de aprofundamento teórico práticas de pesquisa no curso de Pedagogia, licenciatura, 6º semestre, turma C, período noturno, orientado pela disciplina Projetos Integradores e Práticas…

Esperança com tecnologia para educação O uso de diferentes mídias e instrumentos facilita o trabalho do docente e podem beneficiar na melhoria da qualidade de ensino. A inclusão digital passou a ser um desafio e identificada também como uma das formas de inclusão social. Muitos projetos sociais, hoje em dia, preveem a aquisição de equipamentos tecnológicos cujo objetivo é o ensino e o despertamento para a aprendizagem. O reconhecimento de uma sociedade cada vez mais tecnológica deve ser…

EducaçãoUniversidade Tecnológica Federal Do Paraná Câmpus Cornélio Procópio | | * * LAIZ AURIGLIETTI FORMAÇÃO CONTINUADA DO DOCENTE: ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL II PROJETO DE PESQUISA CORNÉLIO PROCÓPIO 2012 * LAIZ AURIGLIETTI FORMAÇÃO CONTINUADA DO DOCENTE: ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL II | Projeto de pesquisa apresentado como requisito…

PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NA ESCOLA Rosani Terezinha Lourenço de Oliveira Prof.ª Daiane Modeiski Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura de Pedagogia (Ped. 0581) 08/06/2013 RESUMO Este artigo tem por finalidade apresentar uma reflexão sobre a interdisciplinaridade como dimensão pedagógica da ação docente, propondo esclarecer os diversos significados deste termo. Dessa forma por meio deste estudo percebe-se o quanto a interdisciplinaridade é um contexto…

PAULO FREIRE E FORMAÇÃO DO PROFESSOR NA SOCIEDADE TECNOLÓGICA Sonia Augusta de Moraes1 Teresa Kazuko Teruya 2 Introdução O presente artigo apresenta uma reflexão sobre a formação do professor na sociedade tecnológica e discute a função da escola na atualidade. Ao longo da história, a organização da sociedade teve características específicas de cada época. A educação escolar surgiu da necessidade de consolidar a sociedade capitalista e também das reivindicações dos movimentos sociais.…

consciência prática e o domínio do seu ambiente de trabalho. Por conseguinte, no que se refere à profissão docente, este trabalho relaciona o cognitivo e o social gerando professores que não usam o “saber em si”, acadêmico, mas aqueles produzidos por determinados grupos, instituições, integrado ao trabalho por meio de mecanismos sociais. O ato de ensinar pressupõe o ato de aprender a ensinar, habilidades e competências sobre o domínio dos saberes necessários à realização do trabalho…

11 PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL: A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES LUCIENE PEREIRA BARRETO Presidente Prudente – SP 2007 12 PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL: A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES LUCIENE PEREIRA BARRETO Dissertação apresentada a Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, Universidade do Oeste Paulista, como parte dos requisitos obtenção do título de Mestre em Educação -…

Educação: Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1985). Atualmente é Professor Titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - FE - USP. Coordena (em parceria) o GEPEFE - Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação do Educador desde 1989, junto ao programa de Pós Graduação em Educação - FEUSP. Foi coordenadora do Programa de Pós Graduação em Educação na FE-USP (1997/99) e Diretora da FE-USP (2002 - 2005). Foi Pró Reitora de Graduação da…

LIBERAIS: DESAFIOS À PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA MELLO, Reynaldo Irapuã Camargo - FACVEST melloprof@yahoo.com.br MELLO, Elena Maria Billig – UFRGS/PPGEDu profelena@gmail.com Área temática: Educação: Profissionalização Docente e Formação Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O presente texto tem como objetivo apresentar elementos que contribuam com as interlocuções estabelecidas no campo da pedagogia universitária, em que a constituição do ser professor se dá na…

competência é associada ao sucesso, à autoridade de um indivíduo sobre determinado assunto e ainda ao seu status quo pessoal ou na sociedade onde está inserido. Inicialmente, subjacente ao processo cultural, econômico e principalmente político, e somente mais recentemente, explicitada e merecedora de estudos mais aprofundados, a noção de competência permeia o processo educacional como um todo e tem grande influência sobre o papel profissional docente. (Stroobants, 2002). A formação de…