Artigo Cientifico Sobre Os Desafios Da Pratica Docente Reflexiva

torna imprescindível. Fica o questionamento sobre quais competências são necessárias para formar o cidadão frente às exigências do mercado, bem como os seus professores, e com que valores. Diante de tudo isso então, o mercado de trabalho se volta as instituições de ensino superior, questionando a empregabilidade de seus egressos; e o ensino superior se volta aos docentes questionando as praticas pedagógicas aplicadas aos educados, e os docentes por sua vez se voltam a sociedade…

repensar a problemática da violência e indisciplina escolar que tem vindo a engrossar diariamente nos meios de comunicação e não só no nosso país. A violência e indisciplina na escola são um desafio educativo e social, mas ao mesmo tempo científico, político e pragmático. Este desafio repousa talvez sobre a globalização deste fenómeno, que é preocupante, cujos conceitos estão associados à necessidade dos seus membros se regerem por normas que facilitem a integração de qualquer um…

torna imprescindível. Fica o questionamento sobre quais competências são necessárias para formar o cidadão frente às exigências do mercado, bem como os seus professores, e com que valores. Diante de tudo isso então, o mercado de trabalho se volta as instituições de ensino superior, questionando a empregabilidade de seus egressos; e o ensino superior se volta aos docentes questionando as praticas pedagógicas aplicadas aos educados, e os docentes por sua vez se voltam a sociedade…

Cidade 2012 Introdução O artigo científico intitulado DO PROFESSOR TRADICIONAL AO EDUCADOR ATUAL: DESEMPENHO, COMPROMISSO E QUALIFICAÇÃO, tem por objetivo analisar aspectos da profissão de educador do passado e do presente na sociedade Brasileira. Buscou-se desenvolver o tema o papel do educador através de pesquisa qualitativa.Os estudos sobre a formação dos educadores têm se desenvolvido muito nas últimas décadas devido a sua importância

Pólo Anhanguera-Uniderp Jardim Curso: Pedagogia Disciplina: Psicologia da educação Acadêmica: Nely Cabral Da Rosa Montezano RA 7599644804 Tutora Presencial: Tema do desafio da Aprendizagem: Contribuições de alguns Teóricos clássicos da Psicologia da Educação: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Semenovich Vygotsky Jardim, 23 de Setembro de 2013 Mato Grosso do Sul Sigmund Freud Freud descobriu…

Artigo TRABALHO PEDAGÓGICO REALIZADO NO PETI: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DE UMA ATUAÇÃO MULTIFACETADA NA CONTEMPORANEIDADE Geisa Pereira Gomes1 Janyne Barbosa de Souza2 Tamires Silva de Souza3 Resumo: O presente trabalho objetiva apresentar o trabalho desenvolvido no Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI) do Município de Jequié, na Bahia, enfatizando a atuação do pedagogo frente aos desafios e possibilidades fora dos muros da escola. A metodologia baseia-se na…

Cleudimara Santos TUTORA PRESENCIAL: Ana Paula Cintra SÃO PAULO - SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação de Jovens e Adultos”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana Paula Dias Cintra. SÃO PAULO - SP 2014 Sumário Introdução 4…

Neste artigo, procuraremos descrever questões pedagógicas sob a ótica de estudiosos da educação contemporânea, que abordam o ensino baseado em um prisma atual, direcionando-o para a mudança. São referenciais pedagógicos que vêm acompanhando as enormes transformações sociais, que implicam alterações e superações paradigmáticas, envolvendo os papéis dos educadores, educandos e da própria escola. Na sociedade, deparamo-nos com várias e ágeis transformações que desafiam as tradicionais…

EDUCADORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E METODOLOGIAS CONTEMPORÂNEAS NA INCLUSÃO DE CRIANÇAS AUTISTAS. CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Orientador: 1-RESUMO O presente artigo tem como proposta compreender o autismo, colaborar na inclusão escolar das crianças com déficit de aprendizagem e orientar profissionais da educação para que tenham conhecimentos que os ajude a encarar a questão do

educacionais especiais? Quais os desafios acerca da educação inclusiva? E como a família pode ser importante nesse acompanhamento? (Bicudo,1999). A partir desses questionamentos, nasceu a necessidade de se desenvolver esta pesquisa, com a intenção de discutir e refletir a respeito da importância da família na interação com a escola no acompanhamento do portador de necessidades especiais, e também sobre uma formação de professores mais comprometida com os desafios da sociedade democrática…