Artigo Cientifico Relacao Professor X Aluno

O USO DA TECNOLOGIA INFORMÁTICA E DA CONTEXTUALIZAÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE SISTEMAS LINEARES Josiane da Silva Bentes1 Helisângela Ramos da Costa2 Resumo Este artigo relata as experiências obtidas em 05 turmas de 2º ano de uma escola pública estadual localizada na zona leste de Manaus referente ao Estagio Supervisionado da disciplina Prática de Ensino II do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade do Estado do Amazonas. O objetivo da intervenção foi aplicar uma proposta…

Fundamental e Médio. Apucarana – PR. Público objeto da implementação: Equipe Pedagógica e Professores. ÁREA DE ESTUDO Gestão escolar – articulação da gestão escolar com outras instâncias institucionais: Conselhos Municipais e Comunitários, Conselhos de Direitos das Crianças e Adolescentes e Redes de Proteção. TEMA DE ESTUDO DO PROFESSOR PDE Violência Escolar. TÍTULO Discutindo com professores o Enfrentamento à Violência no Cotidiano Escolar 2. JUSTIFICATIVA…

1. TEMA: Planejamento e avaliação no EJA- Educação de Jovens e Adultos. 1.1. DELIMITAÇÃO DO TEMA: Os instrumentos de avaliação e sua relação com o ato de planejar na Educação de Jovens e Adultos. 2. DEFINIÇÃO DO PROBLEMA: Que instrumentos de avaliação são utilizados nas Escolas da EJA (Educação de Jovens e Adultos), e que influências eles exercem no processo de ensino e aprendizagem? Quais as principais concepções de avaliação? Quais os instrumentos avaliativos são mais utilizados na EJA…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE DIREITO REGULAMENTO JANEIRO 2015 DA MODALIDADE E OBJETIVOS Artigo 1º. O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) no Curso de Direito será elaborado na modalidade de artigo científico e deve corresponder a uma reflexão sobre determinado tema mediante investigação científica, com aplicação prática sistematizada de competências desenvolvidas ao longo do curso. Artigo 2º. São objetivos do Trabalho de Conclusão de Curso: I. Consolidar e aprofundar…

orientar alunos e professores do Instituto Superior Tupy, na realização de trabalhos acadêmicos por meio da Metodologia Científica, seguindo os padrões da Associação Brasileira de Normas Técnicas. Nome do professor orientador Joinville 2009/1 DC 6025 Rev 07 16 GLACI GURGACZ KELLY APARECIDA GOMES GUIA PARA TRABALHOS ACADÊMICOS E TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DO INSTITUTO SUPERIOR TUPY Este trabalho foi julgado e aprovado em sua forma final, sendo assinado pelos…

CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO NOTURNO NA VISÃO DOS ALUNOS DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNÍCIPIO DE PORTO VELHO/RO JÚLIO OLIVEIRA DE LIMA Porto Velho – RO 2012 II NÚCLEO DE SAÚDE – NUSAU DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – DEF CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO NOTURNO NA VISÃO DOS ALUNOS DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNÍCIPIO DE PORTO VELHO/RO Orientando: Júlio Oliveira de Lima…

pedagógicas, de forma que o ensino e metodologia aproximem o aluno da sua realidade e contexto histórico. A Feira de Ciências que ocorreu no Centro Estadual de Educação Profissional em Biotecnologia e Saúde (CEEP) em Itabuna/BA foi um evento que surgiu com o intuito de despertar o interesse dos alunos para a área das Ciências. Este artigo discute a importância das Feiras de Ciências serem realizadas em escolas e a oportunidade para os alunos desenvolverem competências decorrentes da…

DEDICATÓRIA Aos nobres colegas do curso de Física da Universidade Estadual do Maranhão, programa Darcy Ribeiro em Grajaú pela parceira e cumplicidade e a todos que como nós, acreditam que a pesquisa é uma das chaves que abrem as portas para o professor vencer as inúmeras dificuldades no processo de ensino e aprendizagem. 4 AGRADECIMENTOS Agradecemos primeiramente a Deus, pela vida, pelas batalhas travadas todos os dias e pelas lutas vencidas. Pela graça de temos ganhado a…

iii Ruby Muinde Omissão de Especificadores em Sintagmas Nominais: Caso de alunos da 12ª Classe da Escola Secundária 15 de Outubro, 2013. Bacharelato e Licenciatura em Ensino do Português Universidade Pedagógica Montepuez 2013 iv Ruby Muinde Omissão de Especificadores em Sintagmas Nominais: Caso de alunos da 12ª Classe da Escola Secundária 15 de Outubro, 2013. Monografia Científica apresentada ao Departamento de Linguagem, Comunicação e Artes, Delegação de Montepuez,

A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE-TDAH RESUMO Verificar junto a escola possíveis dificuldades que a escola apresenta ao estabelecer relações cotidianas de qualidade com o aluno diagnosticado com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), permeia por preconceitos e desconhecimentos. As relações que se desenrolam no ambiente escolar reforçam, para o aluno com este transtorno, o papel