Artigo Cientifico Relacao Professor X Aluno

RELAÇÃO ALUNO X PROFESSOR NO AMBIENTE ESCOLAR Luis Anselmo Bandeira Gomes Professor-Tutor Externo Kátia Regina Mendonça Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (História HID- 0214) – Prática do Módulo II 01/06/2012 RESUMO A relação aluno professor tem sido ao longo dos anos, algo de muita preocupação para os estudiosos da área. Os métodos usados, as tentativas de sanar ou quem sabe resolver de vez o problema parece fracassar, baseado em…

leitura (4.1.6); todos convergindo para a modalidade de educação inclusiva (4.7.1), por se tratar de uma fragilidade/dificuldade registrada no diagnóstico realizado pelos professores da REDHBRASIL, no decorrer de sua atuação no Estado de Alagoas, articulados com os objetivos da Rede Nacional de Formação Continuada de Professores. Será realizado em Maceió, pela equipe integrante da REDHBRASIL/ MEC/ SECAD, que já se configura como referência de EDH no Estado de Alagoas, cujo trabalho…

necessário, teclar “enter” para continuar o texto. 1- Título do Projeto: (informar de forma clara e objetiva o título do seu projeto de pesquisa na língua portuguesa) O aumento crescente de alunos que não querem participar das aulas de Educação Física: Possíveis fatores que venham interferir em relação a este tema 2 - Palavras chave: (indicar três palavras chave que identifiquem a temática do projeto de pesquisa) Conflitos Paz Bullying 3 - Tema: (apontar o Tema do Projeto…

| | |Aluno: ANDRESSA PAULA PAVESI RISSATO | |RA: 1060274 |Data de entrega: 04/05/2011 | |Unidade: 5 |Atividade (X) Interatividade ( ) |Nota: |

Ensino de Sociologia: currículo, metodologia e formação de professores CONSELHO EDITORIAL PDH/UFG Fundação de Apoio à Pesquisa na UFG (FUNAPE) Cláudio Rodrigues Leles Diretor Executivo Programa de Direitos Humanos – UFG Conselho Editorial Vilma Machado (UFG), presidente Alex Ratts (UFG) Arnaldo Bastos Santos Neto (UFG) Arthur Trindade Maranhão Costa (UnB) Eduardo Bittar (USP) Enrique Leff (UNAM – México) José Querino Tavares Neto (UFG) Lúcia de Fátima Guerra Ferreira (UFPB)

ambiente que ocorrem as grandes descobertas da ciência e, conseqüentemente, a disseminação do conhecimento produzido pelos pesquisadores. Para promover a oferta de conhecimento aos acadêmicos é necessária uma aprendizagem sólida, onde o aluno, apoiado pelo professor orientador, construa o conhecimento por meio das descobertas realizadas em suas pesquisas científicas. Portanto, essa construção de conhecimento não ocorre apenas pela transmissão de informações dos docentes aos discentes,…

NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS DO UGB 2. ed. rev. e ampl. Manual elaborado visando a atender os alunos e professores do Centro Universitário Geraldo Di Biase, sob a responsabilidade da Bibliotecária Vanda Lucia de Souza e do Professor Cleber Vicente Gonçalves, com revisão ortográfica e gramatical do Professor Paulo Henrique Duque. Volta Redonda, 2007 2 Dedicamos esse manual a todos os alunos do UGB, na expectativa de que os primeiros passos aqui apresentados possam…

DE TRABALHOS ACADÊMICOS DO UGB 2. ed. rev. e ampl. Manual elaborado visando a atender os alunos e professores do Centro Universitário Geraldo Di Biase, sob a responsabilidade da Bibliotecária Vanda Lucia de Souza e do Professor Cleber Vicente Gonçalves, com revisão ortográfica e gramatical do Professor Paulo Henrique Duque. Volta Redonda, 2007 2 Dedicamos esse manual a todos os alunos do UGB, na expectativa de que os primeiros passos aqui apresentados possam…

DE TRABALHOS ACADÊMICOS DO UGB 2. ed. rev. e ampl. Manual elaborado visando a atender os alunos e professores do Centro Universitário Geraldo Di Biase, sob a responsabilidade da Bibliotecária Vanda Lucia de Souza e do Professor Cleber Vicente Gonçalves, com revisão ortográfica e gramatical do Professor Paulo Henrique Duque. Volta Redonda, 2007 2 Dedicamos esse manual a todos os alunos do UGB, na expectativa de que os primeiros passos aqui apresentados possam…

prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no…