Artigo Cientifico Psicogenese Da Lingua Escrita

Esta pesquisa tem por finalidade abordar a questão do processo da leitura e da escrita na Educação Infantil. O estudo tende a mostrar como crianças apreendem de forma natural o processo da alfabetização no decorrer do seu ano letivo. Pretende-se no mesmo ressaltar o lúdico para uma eficaz estimulação durante o processo da alfabetização. O objetivo geral desta pesquisa é investigar o princípio da leitura e da escrita dos alunos da Educação Infantil e afirmar suas potencialidades para tal processo

Pedagogia ao Pé da Letra 12 abr 2014 Home » Alfabetização • Artigo Científico • Doc. • Educação » ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: REPENSANDO O ENSINO DA LÍNGUA ESCRITA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: REPENSANDO O ENSINO DA LÍNGUA ESCRITAPublicado em Alfabetização, Artigo Científico, Doc., Educação por Pedagogia ao Pé da Letra no dia 12 de abril de 2014 Pesquise na caixa abaixo. Google Custom Search AGUARDE O CARREGAMENTO COMPLETO E SALVE ESTA MATÉRIA carregando …

Infantil, sendo está que irá promover sua alfabetização de maneira efetiva.Desse modo os objetivos do estudo é refletir sobre o processo de alfabetização e linguagem na Educação Infantil, bem como analisar os aspectos da oralidade, da leitura e da escrita, como sendo os meios para o desenvolvimento cognitivo das crianças que estão inseridos neste contexto.Neste sentido a motivação e interesse pela a temática se deu advindo dos conhecimentos teóricos sobre o assunto e a observação…

práticas sociais de leitura e escrita, permitindo compreender a importância e a necessidade em desenvolvê-las nas séries iniciais. A construção da linguagem escrita na criança se dá como um trabalho contínuo ao considerar a significação que a escrita tem na sociedade. Essa pesquisa se caracteriza como científica exploratória e bibliográfica. Atualmente as crianças chegam à Escola com diversos tipos de conhecimentos, é necessário que o educador faça uso da leitura e da escrita utilizando…

ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA Leitura e Escrita dos Números Manoel Lima Cruz Teixeira Orientador: Prof. Dr. Ubiratan D’Ambrósio Pós-Graduação em Educação Matemática Pontifícia Universidade Católica de São Paulo INTRODUÇÃO Antes da realização do I ENEM — Encontro Nacional de Educação Matemática, em 1987, foram realizadas, em vários Estados, reuniões com o intuito de viabilizar a participação de um grande número de professores e, ainda, fundar nesse evento a SBEM — Sociedade Brasileira de…

experienciais” (Gauthier et al., 1998) ou em “adquiridos experienciais” (Canário, 1999) construídos pelos entrevistados e codificados em certos saberes concernentes ao ensinar e ao aprender mas, especialmente, relativos ao ensino-aprendizagem da leitura e da escrita, pela criança da escola pública. Saberes docentes referendados pela prática letiva – Específicos da Alfabetização – são aqueles saberes difundidos ou não pela literatura educacional e que foram referendados pela…

PENSAMENTO DOS PRINCIPAIS REPRESENTANTES DO SOCIOCONSTRUTIVISMO .............3 1.1 Perspectiva histórica ..............................................................................................................................3 1.1.1 Leitura e escrita ..........................................................................................................................................6 1.1.2 Jean Piaget…

FACULDADE EVANGÉLICA DE BRASILIA Pedagogia - Licenciatura Disciplina: Conteúdos e Métodos da Língua Portuguesa: CELP Profª. Paixão Marilete Pinheiro Alves ALUNO (A) Thalita Silva de Oliveira RELATÓRIO DA DISCIPLINA CELP: Registros e reflexões BRASÍLIA-DF 2014 SUMÁRIO I - INTRODUÇÃO ................................................................. PÁGINA II – DATA E ASSUNTO DAS AULAS 05/02/2014 -…

ENSINO E DA APRENDIZAGEM DA MODALIDADE ESCRITA DA LÍNGUA Equipe Linguagem UFSC Introdução Registraremos, aqui, linhas gerais dos métodos de alfabetização tal qual tendem a ser compreendidos nas práticas pedagógicas escolares, tanto quanto o pensamento de teóricos como Ferreiro e Vigotski sobre o tema, posicionando-nos em favor de uma ação escolar que ensine o código em contextos de sentido, tendo como eixo norteador a forma como as pessoas usam a escrita para interagir…

funcionamento da linguagem escrita”. Teberosky (1991, p.15). RESUMO Este artigo pretende apresentar uma reflexão psicopedagógica no tocante à problemática da disgrafia, envolvendo uma revisão de conceitos a partir de autores que fundamentam teoricamente a prática psicopedagógica aliada em superar as dificuldades de aprendizagem, bem como estudos da língua escrita com base teórica na concepção construtivista defendida por Emília Ferreiro a partir da Psicogênese da língua escrita…