Alfabetizar Letrando

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A importância do letramento nas séries iniciais
(The importance of literacy initial series)

Vanessa Fulaneti de Almeida1; Alessandra Corrêa Farago2
1Graduação

- Centro Universitário UNIFAFIBE - Bebedouro - SP
vanessa_fulaneti@hotmail.com

2Centro

Universitário UNIFAFIBE - Bebedouro-SP;
farago@unifafibe.br

Abstract. To address issues related to the process of literacy and literacy, it isunderstood that they are inseparable processes that must go together. It is
important that literacy practices occur which designates the educational activity
of using the social practices of reading and writing, allowing us to understand the
importance and need to develop them in the early grades. The construction of
written language in children occurs as a continuous work in considering thesignificance that writing has on society. This research is characterized as
exploratory and scientific literature. Currently the children come to school with
different types of knowledge, it is necessary that the teacher make use of reading
and writing texts using various carriers, so that the child can interact with the
world of letters at the beginning of their schooling.
Keywords. Literacy; Socialpractices of reading and writing in the early grades.
Resumo. Ao abordar questões relacionadas ao processo de alfabetização e
letramento, entende-se que são processos indissociáveis que devem caminhar
juntos. É importante que ocorra práticas de letramento o qual designa a ação
educativa do uso de práticas sociais de leitura e escrita, permitindo compreender
a importância e a necessidade emdesenvolvê-las nas séries iniciais. A construção
da linguagem escrita na criança se dá como um trabalho contínuo ao considerar
a significação que a escrita tem na sociedade. Essa pesquisa se caracteriza como
científica exploratória e bibliográfica. Atualmente as crianças chegam à Escola
com diversos tipos de conhecimentos, é necessário que o educador faça uso da
leitura e da escrita utilizando diversosportadores de textos, para que assim a
criança possa se interagir com o mundo letrado no início de sua escolarização.
Palavras-chave. Alfabetização; letramento; práticas sociais de leitura e escrita
nas séries iniciais.

Cadernos de Educação: Ensino e Sociedade, Bebedouro-SP, 1 (1): 204-218, 2014.

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1. Introdução

Ao abordar questões relacionadas ao processo de alfabetização e letramento,entende-se que são processos indissociáveis que devem caminhar juntos, sendo que
alfabetizado é aquele aluno que conhece o código escrito, sabe ler e escrever.
Desse modo, letramento, designa a ação educativa de desenvolver o uso de
práticas sociais de leitura e escrita em contextos reais de uso, inicia-se um processo
amplo que torna o indivíduo capaz de utilizar a escrita de forma deliberada emdiversas
situações sociais.
A construção da linguagem escrita na criança faz parte de seu processo geral, se
dá como um trabalho contínuo de elaboração cognitiva por meio de inserção no mundo
da escrita pelas interações sociais e orais, considerando a significação que a escrita tem
na sociedade.
Podemos entender tal relevância no sentido da participação crítica nas
práticas sociais que envolvem aescrita, mas também no sentido de
considerar o diálogo entre os conhecimentos da vida cotidiana,
constitutivos de nossa identidade cultural primeira, com os
conhecimentos de formas mais elaboradas de explicar aspectos da
realidade. (GOULART, 2002, p. 52).

Atualmente, estamos vivendo em uma sociedade, em que as crianças chegam à
Unidade Escolar com diversos tipos de conhecimentos em relação à culturaletrada. É
importante que o educador faça o uso da leitura e da escrita, utilizando diversos
portadores de textos, que contenham diferentes gêneros textuais, como leitura de
anúncios, revistas, jornais, realizações de bilhetes, cartas, para que assim a criança possa
se interagir ao mundo letrado, logo no início de sua trajetória escolar.
A experiência com textos variados e de diferentes gêneros é...
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