Artigo Cientifico Do Autismo Na Educação Infantil

Autismo: A inclusão de alunos na escola regular Resumo Conhecer e refletir sobre a inclusão dos portadores de Autismo no âmbito educacional, analisando como se da à inclusão do educando e o atendimento na escola inclusiva, suas adaptações. O artigo mostra…

AUTISMO INFANTIL E PSICOMOTRICIDADE MORAIS, Laís Casini Pereira 1 MOLARI, Mario 2 Resumo O presente estudo se atrela à temática Autismo Infantil e Psicomotricidade. Apresentamos aqui, como problemática, de que maneira a psicomotricidade pode contribuir para o desenvolvimento da criança autista. Esta pesquisa tem por objetivo buscar justificativas na tentativa de possibilitar uma criança autista a melhorar não somente seus movimentos e apoiar na aquisição da segurança em relação aos…

EDUCAÇÃO ESPECIAL: O DESAFIO DO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1 Karina de Souza Amaral Maria da Luz Cerqueira do Nascimento Mirian dos Santos Pereira Vanessa Silva de Almeida Formandas em Pedagogia da UNIABEU Resumo: O estudo nos indica que os professores e profissionais não estão sendo capacitados para lidar com a inclusão de alunos PNEE (autistas) na Educação Infantil e com suas dificuldades de acesso e permanência. Os resultados indicam que os profissionais não recebem…

REGULARES Aline Rosa Maria Regina Nunes da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura /Geografia (GED 0118) – Educação Inclusiva 18/06/12 RESUMO O Autismo é uma síndrome pouco conhecida, não se sabe como se desenvolve e por isso não existe tratamento ou cura. Até pouco tempo atrás, crianças com o espectro do autismo devido a sua dificuldade em relacionar-se com outras pessoas eram excluídas do convívio social, hoje, porém, percebe-se cada vez…

“Educação inclusiva de autista em escola regular” São Paulo 2014 RESUMO O tema autismo e inclusão escolar têm recebido uma especial importância na literatura atual, levando em consideração as necessidades especiais que crianças com autismo precisam para serem incluídas em uma escola de ensino regular. Há, portanto uma necessidade de estabelecer um trabalho junto a educadores de escolas, com o objetivo de constatar

O Autismo e a intervenção da fisioterapia na inclusão social Autism and physiotherapy intervention in social inclusion Monara Gomes1; Naira de Moura Leite1; Samid Yngred Gomes de Sousa1; Juliana Barbosa Dias Maia2; Maria do Socorro Rodrigues2; Instituto de Educação Superior Raimundo Sá RESUMO: O Autismo é um termo geral usado para descrever um grupo de transtornos de desenvolvimento do cérebro, conhecido como “Transtornos do Espectro Autista”. O objetivo deste artigo é trazer um…

SÍNDROME DE ASPERGER: O OUTRO LADO DO AUTISMO Resumo: O intuito deste artigo é apresentar os conceitos e as principais dúvidas sobre o que é o Autismo Infantil e a Síndrome de Asperger. Percebe-se o quanto este assunto é pouco conhecido por parte dos profissionais que precisariam ter um conhecimento maior e mais específico sobre o tema para atender a estes indivíduos e propor estratégias para que estes possam se desenvolver, dando um suporte às famílias que se mostram ansiosas. Assim, o

Instituto de Educação Superior de Brasília Curso de Psicologia Autismo e as Perspectivas da Análise do Comportamento Aplicada: Preparando a Criança para Aprender Dilene Melo Fonseca Orientadora: Micheline de Souza Silva Brasília Dezembro / 2008 Instituto de Educação Superior de Brasília Curso de Psicologia Autismo e as Perspectivas da Análise do Comportamento Aplicada: Preparando a Criança para Aprender

1 INTRODUÇÃO O autismo é um distúrbio neuropsiquiátrico que se desenvolve na infância precoce. Com a evolução da ciência, da medicina em especial, tem acontecido avanços significativos na área da neurociência que tem influído positivamente no tratamento dos transtornos invasivos de desenvolvimento, como no caso do autismo. Pelo fato de muitos deles afetarem uma pequena parcela da população, são muito pouco divulgados e costumam ficar restritos aos âmbitos privados dos consultórios…

CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PROFESSOR: MEDIADOR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E SOCIAL DA CRIANÇA AUTISTA ANA CARLA BARROSO CAMILA FARIAS FIDEL GAUDÊNCIO JESSIKA JULIÃO LIDIANE DE OLIVEIRA Fortaleza-Ceará 2009 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................04 1.EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA...............................................................06 2. AUTISMO: ASPECTOS A