Artigo Cientifico De Educaçao

do Sul / RS Data: 29 de julho a 01 de agosto de 2012 Eventos Associados FÓRUM SUL DE COORDENADORES DE PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Agenda: 29/07/2012 – da 9hs às 17hs. III FÓRUM DE EDITORES DE PERIÓDICOS DA ÁREA DE EDUCAÇÃO – FEPAE SUL Agenda: 29/07/2012 – da 9hs às 17hs. Relato do III FÓRUM DE EDITORES DE PERIÓDICOS DA ÁREA DE EDUCAÇÃO – FEPAE SUL Caxias do Sul – RS – 29 de julho de 2012 Memória da Reunião No dia 29 de julho de 2012, das 9h às 12h e das…

Referências Artigo cientifico: A importância da prática do futsal na Educação Física escolar,2009 1. BASEGGIO, T.S. Oficinas sócio-educativas de futsal como ações complementares no processo educacional. Ebookbrowse, 2011. 2. BRACHT, V. Educação Física no 1º grau: conhecimento e especificidade. Rev. paul. Educ. Fís., São Paulo, supl.2, p.23-28, 1996. 3. GARDNER, H. O verdadeiro, o belo e o bom: os princípios básicos para uma nova educação. Rio de Janeiro: Objetiva, 1999. 4. GUIMARÃES, A.A

psíquico:considerações sobre o discurso psiquiátrico e seus efeitos na Educação Renata Guarido - Universidade de São Paulo Por Eufrásio Souza Santos A medicalização do sofrimento psíquico: considerações sobre o discurso psiquiátrico e seus efeitos na Educação é um artigo publicado pela pesquisadora Renata Guarido (Educação e Pesquisa, São Paulo, v.33, n.1, p. 151-161, jan./abr. 2007 Nos dois grandes capítulos que integram o artigo, a pesquisadora Renata Guarido da Universidade…

CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE; TRABALHO E EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES DE INTEGRAÇÃO NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA Abelardo Bento Araújo* Maria Aparecida da Silva* * RESUMO: Supondo haver lacunas na produção teórica sobre Currículo, especialmente integrando os campos Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) e Trabalho e Educação (T&E), este artigo questiona a possibilidade de integrar os pressupostos desses campos no currículo da Educação Profissional e…

Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Membro efetivo do Núcleo Temático Educação e Saúde (NUTES - UNIFOR). Coordenadora do programa de iniciação científica e tecnológica da FANOR; Professora substituta do Departamento de Letras Vernáculas da UFC. E-mail: raquelfbarretto@gmail.com 232 Nuances: estudos sobre Educação. Ano XVIII, v. 23, n. 24, p. 232-236, set./dez. 2012 trabalho acadêmico e cientifico; (viii) eventos acadêmicos e científicos; (ix) pesquisa; (x) instrumentos de…

Amazônica de Ensino de Ciências | ISSN: 1984-7505 ARTIGO A INTELIGÊNCIA NATURALISTA E A EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: UM NOVO CAMINHO PARA UMA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA Naturalist intelligence and education in no formal spaces: a new way to a scientific education Hebert Balieiro Teixeira1 Ricardo Moreira de Queiroz2 Danielle Portela de Almeida3 Evandro Ghedin4 Augusto Fachín Terán5 Resumo: O presente ensaio propõe uma nova abordagem para a educação em espaços educativos…

Revista Eletrônica de Ciências da Educação, Campo Largo, v. 7, n. 2, nov. 2008. A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA COMO INTERMEDIADORA ENTRE O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E O CONHECIMENTO ESCOLAR Lucas Dominguini Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC) lucaslcq@hotmail.com RESUMO Conhecer é uma necessidade histórica do homem no processo de domínio e transformação da natureza para garantir sua reprodução social. As novas gerações se apropriam dos conhecimentos, habilidade, valores,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA TEORIA GERAL DA EDUCAÇÃO FÍSICA Síntese do artigo “Mas afinal, o que é Educação Física?” Na publicação da revista Movimento, ano I, nº1, de setembro de 1994, da Escola Superior de Educação Física- UFRGS, o professor Adroaldo Gaya, tenta responder a pergunta que da nome ao artigo: “Mas afinal, o que é Educação Física?” Ele começa a citando vários autores e obras, nacionais e internacionais,…

ELABORAÇÃO DE ARTIGO CIENTÍFICO* RESUMO: Este texto apresenta as Normas da ABNT com a finalidade de orientar os alunos dos cursos de pós-graduação lato sensu, sobre a elaboração e publicação de Artigos Científicos procurando estabelecer, de forma objetiva, os critérios e especificidades a serem observadas na escrita de um texto científico. Neste sentido, apresenta-se de forma sequencial, os principais componentes e requisitos imprescindíveis para a elaboração do…

CRÍTICA DE UM ARTIGO CIENTÍFICO por escrito (para o professor); • Entrega do ARTIGO CIENTÍFICO original. Caso o artigo original não for em português, o aluno/grupo também terá que entregar uma cópia traduzida (para o professor no 3º encontro e no último se houver alterações); • Entrega em disquete ou CD, do artigo científico original em português e da resenha crítica (para o professor no 3º encontro e no último se houver alterações); • Entrega de fotocópias do artigo científico…