Professor

A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA FONÉTICA E FONOLOGIA NO CURSO DE LETRAS1 Francisco Alves farias; Jaqueline Cid Mourão; Jairo Julie Magalhães de Negreiros; Maria Edivânia Abreu Costa; Maria Silmara dos Santos Barros; Tatiane Bandeira de Sousa2 Luzirene de Paiva Sena3 RESUMO: O presente artigo objetiva discutir o ensino de fonética e fonologia da língua portuguesa na graduação de Letras – Língua Portuguesa, partindo do pressuposto de ser uma disciplina de difícil compreensão, principalmente por não fazer parte da formação básica da língua materna, o que dificulta o processo de absorção. Para alcançar os objetivos foi realizada uma pesquisa bibliográfica acerca do assunto, envolvendo questões que vão desde o conhecimento básico, adquirido no cotidiano, até estudos científicos profundos com base em autores como MARCONI & LAKATOS (2002), MASSINI, CAGLIARI, LUIZ CARLOS (2006), JAKOBSON (1972), PAULINO (1987) e MUSSALIM (2001), abordando os conceitos que permitirão a compreensão da importância de tais disciplinas para a prática docente do professor de Língua Portuguesa. PALAVRAS-CHAVE: Fonética. Fonologia. Língua Materna. Letras. 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho surgiu da necessidade de mostrar a importância da disciplina fonética e fonologia na grade curricular do Curso de Letras – Língua Portuguesa, destacando, também, sua relevância na formação do futuro professor de língua materna. A necessidade de profissionais para atender as novas demandas, traz a reflexão sobre a

Iniciação à fonética e à fonologia Dinah Callou e Yonne Leite Nona edição Nascido na Europa na segunda metade do século XIX, o estudo científico da face sonora da linguagem subdividiu-se a partir dos trabalhos do Circulo Linguístico de Praga nos anos vinte, em duas diciplinas irmãs: a fonética e a fonologia. Percebendo lucidamente a interdependência dialética que se instaura entre função e realização concreta de um elemento sonoro, entre forma (fonologica) e substância (fonética),…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 3a Série Fonética e Fonologia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 3ª Série Fonética e Fonologia A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas…

ESTRUTURALISMO Durante a primeira metade do século XX, as novas orientações linguísticas estiveram representadas fundamentalmente pelo estruturalismo, cujos expoentes foram Ferdinand de Saussure, na Europa, e Leonard Bloomfield, nos Estados Unidos. O Estruturalismo é uma corrente teórica da linguística baseada nos princípios do Cours de Linguistique Générale (Curso de Linguística Geral - 1916) de Ferdinand de Saussure, embora tivesse preferido a designação de sistema em vez da de…

CONTRIBUIÇÕES LINGÜÍSTICAS: DOS ESTUDOS SAUSSURIANOS AOS ESTUDOS MODERNOS Francisco Borges da Silva 1 RESUMO: A partir de uma abordagem teórica, este estudo traça um breve histórico acerca dos estudos lingüísticos desde os estudos pré-saussurianos aos estudos lingüísticos modernos. Mediante recortes nos estudos de linguagem, o presente artigo objetiva refletir sobre a fase présaussuriana, o advento do estruturalismo, o gerativismo e as lingüísticas textuais, apresentando comentários…

Este artigo ou se(c)ção cita fontes fiáveis e independentes, mas que não cobrem a maior parte do texto (desde Dezembro de 2008). Por favor, melhore este artigo providenciando mais fontes fiáveis e independentes e inserindo-as em notas de rodapé ou no corpo do texto, conforme o livro de estilo. Encontre fontes: Google — notícias, livros, acadêmico — Scirus — Bing. Veja como referenciar e citar as fontes. Mergefrom 2.svg O artigo ou secção Gramática reflexiva deverá ser fundido aqui.…

Termos linguísticos= glossário atividade! Fonetica acústica= Ramo da fon�tica que se ocupa das propriedades f�sicas dos sons de fala, do seu funcionamento enquanto gerador de sons, e das principais correspond�ncias entre tra�os ac�sticos e elementos dos sistemas fonol�gicos das l�nguas. A fon�tica ac�stica recorre a t�cnicas instrumentais de investiga��o e a an�lise ac�stica pode fornecer evid�ncia clara e objectiva para outros dom�nios de investiga��o de fala (como o articulat�rio e…

O trabalho do Núcleo de Ensino, Pesquisa e Extensão (NEPE) deste semestre será a produção de um ARTIGO CIENTÍFICO Requisitos para aprovação do artigo: - Pesquisa e leitura de textos especializados sobre o tema escolhido; - elaboração com discurso próprio, pondo em diálogo as ideias de alguns autores, com as respectivas citações. - fonte tamanho 12, espaços entre linhas de 1.5 e, nas citações espaço 1.0, fonte 10 - entregar uma cópia impressa ao final do período; enviar uma…

num texto, empregamos a linguagem para iniciar, prolongar, verificar, testar ou interromper a própria comunicação. Exemplos: -Alô, torre, pode me ouvir? -Como? Com quem deseja falar? Função Poética: a mensagem é posta em destaque. O emissor tem o cuidado especial na escolha das palavras, realçando sons que sugerem significados diversos para expressar ou enfatizar a sua mensagem. Exemplo: “Vozes veladas, veludosas vozes, volúpias de violões, vozes veladas vagam nos velhos vórtices…