Lista de exercícios artes visuais 3 ano

LISTA DE EXERCÍCIOS – ARTES VISUAIS 3º ANO – 1º BIMESTRE Aluno (a): ___________________________________________ Turno: ____ Turma:___ Unidade________ Data: ____/ /2014 Questão 01 – Chama-se genericamente modernismo (ou movimento moderno) o conjunto de movimentos culturais, escolas e estilos que permearam as artes e o design da primeira metade do século XX. Sobre os Movimentos do século XX e as imagens de Vassily Kandinsky, julgue os itens em (C) certos ou (E) errados: Figura 1 – Moscovo Figura 2 – Composição VIII 1. (C) (E) A figura 1 é figurativa estilizada, pois é possível perceber a cidade de Moscou e a figura 2 é abstrata, pois não possui uma representação literal das coisas do mundo visível. 2. (C) (E) A negação do passado foi total e os conceitos anteriormente desenvolvidos foram esquecidos pelos artistas modernos. 3. (C)(E) A obra Composição VII apresenta formas simplificadas e nela encontra-se a sobreposição dos planos, causando uma certa profundidade. 4. (C) (E) A busca pela subjetividade e a materialidade dos sentimentos na arte podem ser vistos como as principais propostas dos abstracionistas. 5. (C) (E) Kandinsky idealizou o movimento abstracionista, junto a outros artistas do grupo “O cavaleiro azul”. Questão 02 – “O mundo nunca mais voltou a ser o mesmo depois do cubismo, um dos movimentos mais efluentes e revolucionários da historia artística. O espanhol Picasso e o francês Braque estilhaçaram o mundo visual de modo não arbitrário

A ALFABETIZAÇÃO DA IMAGEM VISUAL COMO INSTRUMENTO MEDIADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO VERBAL Fernanda Cristina de Sousa Rocha Licenciatura no Curso Norma Superior – UESPI Professor a Rede Municipal e Estadual de Ensino No alvorecer da humanidade o homem inventou a arte, a qual teve início pela linha-incisão. Com o passar do tempo, a linguagem verbal-linguística sobrepujou a linguagem visual em termos valorativos, apesar de esta apresentar-se com a essência do Desenho – a linha.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE ARTE CURSO LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO ARTÍSTICA SUANIELLE FONSECA BASTOS/2009011519 PLANOS DE ENSINO: I. Ensino Fundamental Menor II. Ensino Fundamental Maior III. Ensino Médio São Luís – MA 2014.1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE ENSINO HUMANAS ENSINO DE ARTES Prof. Suanielle Fonseca Bastos PLANO DE ENSINO I. DADOS IDENTIFICADORES: Disciplina: Introdução à história da arte Série/Ano: 4 º…

PROJETO PRINART A ARTE NA ESCOLA Elaboração:TATIANE MENDES DOS SANTOS Organização: TATIANE MENDES DOS SANTOS Objetivos Gerais: Valorizar a expressão singular do aluno, desenvolvendo sua percepção visual…

Projeto de Artes Elaboração: Anamélia Bueno Buoro Organização: Professora Béldia Cagnoni Objetivos Gerais: Valorizar a expressão singular do aluno, desenvolvendo sua percepção visual e imaginação criadora, para que ele se sinta como individuo integrante de uma cultura. Ampliar o repertório de leitura e construção de imagem por meio das leituras de mundo e das imagens da Arte. Introduzir o conhecimento da Arte por meio da leitura de obras e de visitas a museus, galeria e ateliês…

DESENVOLVIMENTO 1.1 O que é artes visuais: Desde os tempos primitivos, o ser humano ao dominar a natureza, busca dominar a si próprio e a aprimorar os seu sentidos, a partir de então inicia-se o desenvolvimento de contextos pictóricos ligados à diversos tipos de simbologia, dos desenhos rupestres até os nobres quadros dos impérios. A partir do momento que o homem expressa através de símbolos e figuras a sua realidade, seja ela interior ou exterior, mediante a evolução de…

vez que a falta de método não está relacionado a ser criativo. uagem visual e a apreciação da arte. Teria ela que encontrar uma maneira didática de apresentar os princípios básicos, sem intimidar os operários, mas também sem perder a complexidade da arte. Logo naprimeira aula a Fayga ficou um pouco apreensiva e mostrou para os alunos que veio em busca de um dialogo e interação, e isso era o que mais importava para ela. No início os alunos se mostraramtímidos, mas aos poucos…

UNICENTRO CURSO DE ARTE E EDUCAÇÃO GIULIANO ALENCAR TIBURCIO AS NOVAS TECNOLOGIAS INTEGRADAS AS ARTES VISUAIS GOIOERE 2013 GIULIANO ALENCAR TIBURCIO AS NOVAS TECNOLOGIAS INTEGRADAS AS ARTES VISUAIS Projeto apresentado na Disciplina Pesquisa em Artes como requisito para a realização de Trabalho de Conclusão de Curso do Curso de Arte-Educação da UNICENTRO, como orientação da professora Érica Gomes. GOIOERE 2013…

1 FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ARTES VISUAIS: A CRIANÇA, O DESENHO E A EXPRESSIVIDADE INFANTIL Esmerinda D’ Aparecida Neves APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 2 ESMERINDA D’ APARECIDA NEVES ARTES VISUAIS: A CRIANÇA O DESENHO A EXPRESSIVIDADE INFANTIL Artigo de Conclusão do Curso de Pedagogia, apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da prof.(a) Ms. Milna Martins Arantes,…

aprendizagem. Artes visuais As artes visuais vão além do que imaginamos ser, vão de formas tradicionais, como pinturas, esculturas, desenhos industriais... Com o avanço tecnológico, a partir da modernidade, nos traz a fotografia, cinema, performance, e cada elemento possui um modo particular de combinar as imagens. A quantidade inigualável da visualidade no mundo atual cria um universo de exposição múltipla, e com isso nos traz a necessidade de uma educação voltada para arte com mais…