Artes visuais

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FACULDADE ALFREDO NASSER
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA

ARTES VISUAIS: A CRIANÇA, O DESENHO E A EXPRESSIVIDADE
INFANTIL
Esmerinda D’ Aparecida Neves

APARECIDA DE GOIÂNIA
2010

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ESMERINDA D’ APARECIDA NEVES

ARTES VISUAIS: A CRIANÇA O DESENHO A EXPRESSIVIDADE
INFANTIL

Artigo de Conclusão do Curso de Pedagogia,
apresentado ao Instituto Superior deEducação da
Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da prof.(a)
Ms. Milna Martins Arantes, como parte do requisito
para a conclusão do curso de Pedagogia.

APARECIDA DE GOIÂNIA
2010

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FOLHA DE AVALIAÇÃO

ARTES VISUAIS: A CRIANÇA O DESENHO A EXPRESSIVIDADE
INFANTIL

Aparecida de Goiânia, ______ de dezembro de 2010.

EXAMINADORES

Orientadora:

Profª. Ms. Milna Martins Arantes– Nota: ________ / 70

Primeiro Examinador: _________________________ – Nota: ________ / 70
Segundo Examinador: _________________________ – Nota: ________ / 70
Média Parcial – Avaliação da Produção do Trabalho: ________ / 70

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ARTES VISUAIS: A CRIANÇA O DESENHO A EXPRESSIVIDADE
INFANTIL
Esmerinda D’ Aparecida Neves ¹

Resumo: O objetivo desse artigo é fazer com que os educadores daeducação
infantil repensem sobre as concepções e metodologias a respeito do ensino da Arte,
em especial as artes visuais, sobre sua prática e técnicas, valorizando a expressão e a
criação da criança, uma vez que a maneira como a criança brinca ou desenha reflete
na sua forma de pensar e sentir. Para tanto, este artigo é sistematizado a partir de um
estudo de cunho bibliográfico, respaldadoem autores que historicamente vem
contribuindo para o ensino de arte no país. Pretende -se, portanto, reafirmar a
importância da arte e das artes visuais na sala de aula como prática educativa
significativa no desenvolvimento das crianças.

Palavras-chave: Arte visual. Criança. Desenho. Ensino. Aprendizagem.

INTRODUÇÃO
Este artigo tem como finalidade mostrar o quanto a Arte Visual éimportante para a
criança, pois através da arte as crianças conseguem expressar seu sentimento e suas
habilidades pelo desenho. Apresentar qual contribuição que ela tem dado à escola na
formação da criança e no seu desenvolvimento.
Mostrar que para ensinar arte visual o professor deve ter uma formação apropriada
(faculdade e cursos na área de artes), pois assim conseguirá oferecer diversasobras/conteúdos
para os alunos e não somente pedir para que eles copiem o que já está pronto. Tendo em vista
que o professor deve despertar o interesse das crianças sobre as aulas de artes visuais desde a
primeira fase, deixando claro que o mesmo deve transformar o conteúdo em brinquedo, uma
vez que o brinquedo estimula a capacidade da criança de aprender e faz com que ela tenha
apreciação artísticae interesse pela leitura dos diversos tipos de artes (escultura, pintura e
arquitetura).
É importante destacar que o trabalho educacional com Artes Visuais não visa formar
artistas, mas ampliar a capacidade criativa dos alunos e possibilitar que eles conheçam a
linguagem artística e tenham um olhar sensível para o mundo, aprendendo a representá-lo.
_______________________
¹ Aluna do 8ºperíodo do curso Pedagogia da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da Profª: Ms. Milna
Martins Arantes, como parte dos requisitos para a conclusão desse curso.

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Para o desenvolvimento deste artigo será trabalhado alguns autores (as) como: Fusari e
Ferraz (2001), Hernandez (2007), entre outros. O objetivo deste artigo é propor novas formas
de ver a Arte Visual na educação infantil, a Leide Diretrizes e Bases – de 1961 nº 5.692/71 e
a lei nº 9394/96 – serão também de extrema importância para a pesquisa.
Este trabalho está organizado da seguinte forma: na primeira parte a “História da
Arte”, posteriormente a Arte nas Leis Diretrizes e Bases, seguido pela “Cultura Visual
Perspectiva Conceitual” e “Arte visual”, logo após “O ensino das artes visuais - Pensando o
Currículo”, “A...
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