Analise Ldb Artigo 17

CONHECENDO O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 14 CAPÍTULO ii: PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO – UMA CONSTRUÇÃO PEDAGÓGICA 15 CAPÍTULO iii: DIFICULDADES ENCONTRADAS NA CONSTRUÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 16 CAPÍTULO iv: METODOLOGIA 17 CAPÍTULO V: ANÁLISE DE DADOS CONSIDERAÇÕES FINAIS 18 REFERÊNCIAS 19 APÊNDICE A – TÍTULO 22 ANEXOS 23 ANEXO A – Título 24 ANEXO B – Título 25 INTRODUÇÃO Cada escola apresenta características próprias e que precisam ser respeitados…

modo: de longo prazo quanto à sua duração; integral quanto à sua amplitude, na medida em que abarco todos os aspectos da realidade escolar; flexível e aberto; democrático porque elaborado de forma participada e resultado de consensos.(Diogo, 1998: 17) SUMÁRIO 1 – IDENTIFICAÇÃO 2 - LEGALIZAÇAO DA ESCOLA JUNTO AO CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO 3 – HISTÓRICO DA ESCOLA 4 – APRESENTAÇÃO 5 – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6 – CONCEPÇÃO FILOSÓFICA PEDAGÓGICA 7 – FUNDAMENTOS ÉTCOS PEDAGÓGICOS …

Vasconcelos (2000), e outros contribuem significativamente na construção do desenvolvimento de referencial teórico. Segundo Amaral (2001, p. 2): “A revisão de literatura deve ser crítica, baseada em critérios metodológicos, a fim de separar os artigos que tem validade daqueles que não têm”. E assim se desenvolveu o estudo, seguindo essas premissas. Foi oportuno ainda incluir reflexão sobre métodos de avaliação utilizados em escola da rede particular do município de Januária-MG, em…

determinações legais pautadas pelo estado, e quais são seus objetivos. ETAPA 1: DETERMINAÇÕES DA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA A LDB de hoje em dia (Lei 9394/96) foi sancionada pelo presidente Fernando Henrique Cardoso e pelo ministro da educação Paulo Renato em 20 de dezembro de 1996. Baseada no princípio do direito universal à educação para todos, a LDB de 1996 trouxe diversas mudanças em relação às leis anteriores, como a inclusão da educação infantil (creches e pré-escolas)…

constituídos na Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948, afirmados em Conferências e Pactos realizados no mundo inteiro, e que passaram a fazer parte da legislação dos países signatários. A exemplo desse fato, podemos citar o Brasil, que tem os artigos da Declaração como “guias” do seu ordenamento jurídico. A Declaração Universal dos Direitos Humanos é resultante do desrespeito à dignidade humana e outros valores violentados durante a Segunda Guerra Mundial. No Brasil, a…

oportunidade de entrar em contato direto com a realidade profissional no qual será inserido, além de concretizar pressupostos teóricos adquiridos pela observação de determinadas práticas específicas e do diálogo com profissionais mais experientes. Segundo a LDB nr 9394/96,da revolução CNE/CP,nr2,de 19/02/2002, que instituiu a duração e a carga horária dos cursos de licenciatura Plena de Formação de Professor e de Educação Básica em nível superior, e da Resolução CNE/CP nr 1 de…

A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E O MERCADO DE TRABALHO Elivelton Trindade 1 elivetontrindade@gmail.com Resumo: Este artigo tem como objetivo compreender a relação entre Educação de Jovens e Adultos e a formação para o Mercado de Trabalho, analisando o próprio mercado, as políticas públicas e o aluno da EJA. A Educação de jovens e adultos vem recebendo relevante atenção das políticas governamentais brasileira. Mais do que reintroduzir ao sistema educacional as pessoas que não tiveram…

infraestrutura e acessibilidade das escolas, as mesmas não conseguem incluir esses alunos, o que é direito dos mesmos por lei. Os direitos das pessoas com deficiências e/ou transtornos são defendidos pelas seguintes leis: a Lei de Diretrizes de Base (LDB); o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA); o Parecer 56/2006 do Conselho Estadual de Educação; a Declaração de Salamanca e a Resolução n º 4 /2009, citadas no questionário realizado com diretoras ou professoras da sala de…

participação dos conselhos escolares. A gestão democrática da educação é um princípio assegurado pela Constituição Federal (BRASIL, 1988), e sua implantação é determinada pelas três principais leis da educação brasileira: a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), de 1996, o Plano Nacional de Educação (PNE), nas versões de 2001 e 2014, e no Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), de 2007. Na última década, as políticas educacionais implementadas pelo governo federal, constituíram um novo…

mas que apresentam baixo rendimento escolar ou alguma dificuldade específica numa determinada área do conhecimento ou mesmo um problema pessoal e passageiro. A partir dos anos 90, com a elaboração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), há a tendência de que haja um retorno às atividades de música e teatro nas escolas públicas, pois os Parâmetros de Artes definem com certa precisão os elementos indispensáveis à educação…