Analise Do Livro A Criança E Seus Jogos

feitas durante o ano, o que configura, em última análise, a antiga fórmula dos livros didáticos e da educação tradicional (no seu pior sentido). A sequência didática não é o contexto, ela esta inserida em um contexto mais amplo que, no caso, é o projeto didático. SEQUÊNCIA DIDÁTICA – PARA QUE SERVE? a) Organizar as intenções pedagógicas através de temas, objetivos, conteúdos que atendam as necessidades do projeto didático, dos professores e das crianças; b) Organizar as intenções…

ANALISE DE JOGOS EDUCATIVOS Novembro – 2012 São Paulo - SP ANALISE DE JOGOS EDUCATIVOS Trabalho de pesquisa sobre analise de jogos educativos na disciplina de Tecnologias Aplicadas a Educação do curso de Pedagogia Professora: Andreza Novembro - 2012 São Paulo – SP Sumário INTRODUÇÃO Jogos Eletrônicos na sala de aula: possibilidades de ensino através do lúdico e do digital. Comentário Pessoal-pedagógico: Analise do jogo

pensamentos com diferentes estruturas. Construir um saber é apropriar-se de um conhecimento. É no seio deste processo que a criança irá construindo com a possibilidade de transformar o objeto, de acordo com a experiência de cada um. Sem a brincadeira (lúdico) fica tedioso o processo de aprendizagem. É necessário que a construção se faça a partir do jogo, da imaginação, do conhecimento do corpo. Brincar é vital, primordial e essencial, porque…

na infância“ com a linha de pesquisa “docência“, com o objetivo de mostrar a importância do brincar para o desenvolvimento cognitivo da criança e o integrar no ambiente em vivem, através de atitudes criativas e exploradoras. Os conteúdos deste projeto serão leitura de livros infantis, brinquedos e brincadeiras. O desenvolvimento do projeto está baseado em jogos e brincadeiras, ludicidade, contação de histórias, brinquedos, cantigas de roda, atividades de movimentos e fantasias. Serão executadas

1. INTRODUÇÃO A matemática tem múltiplas relações com os jogos lúdicos e permite ao educador realizar múltiplas atividades empíricas para favorecer ao educando a compreensão da lógica matemática. Friedman (2000) considera que os jogos lúdicos se encontram na gênese da construção do conhecimento, da apropriação da cultura e da constituição da criança como sujeito humano, como aspecto fundamental do processo de formação. Os jogos aumentam a capacidade de fruição e criação das alegrias…

A influência da realização de jogos e atividades lúdicas na alfabetização Introdução: A alfabetização é o processo de tornar uma pessoa apta a ler e escrever através do alfabeto. Para o Ministério da Educação, a alfabetização é um processo que também deve trazer aptidão da compreensão, interpretação e ressignificação do que é produzido, atividade que uma criança de oito anos deve ser capaz de realizar. De acordo com informações do Censo Demográfico realizado no Braisl em 2000,…

valorização do ser humano ultrapasse as fronteiras da violência, do preconceito e do racismo. 4. OBJETIVOS: • Valorizar a cultura negra e seus afro-descendentes e afro-brasileiros, na escola e na sociedade; • Entender e valorizar a identidade da criança negra; • Redescobrir a cultura negra, embranquecida pelo tempo; • Desmitificar o preconceito relativo aos costumes religiosos provindos da cultura africana; •Trazer à tona, discussões provocantes, por meio das rodas de conversa,…

...............................................05 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA...................................................05 3. CONCEPÇÕES PEDAGOGICA DA INSTITUIÇÃO..............................................07 4.DESCRISÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO- EDUCAÇÃO ESPECIAL...........................................................................................09 4.1 CONTEXTUALIZAÇÃO DAS OBSERVAÇÕES DE ESTÁGIO...........................09 4.2…

pode ser um instrumento eficiente para ser utilizado no processo educacional da criança. Ao viver e reviver experiências através do lúdico as crianças aprendem, se relacionam e interagem com outras crianças em determinadas situações que lhes são significativas e que enriquecem sua leitura de mundo. O brincar pode se mostrar como uma ferramenta para o desenvolvimento cognitivo, físico, social, emocional e cultural da criança, viabilizando diversas aprendizagens. Sendo assim, esta pesquisa…

bem como sua relação com a gestão desse processo. METODOLOGIA: A pesquisa realizada segue a abordagem qualitativa, expressando uma perspectiva etnográfica, pois foi feita a partir da observação, interpretação e análise de dados coletados em determinados contextos escolares. ANALISE DE DADOS: A prática docente requer uma prática intencionada, com objetivos claros e específicos. Neste sentido o planejamento torna-se indispensável, pois ele direciona a ação educativa e a torna consciente.