Alfabetização Plano De Aula Natureza

07 b) Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola..11 Entrevista com a Coordenadora Pedagógica ................................................12 c) Plano de Aula .......................................................................................................14 Plano de aula ...............................................................................................15 d) Regência ....................................................................

próprio ambiente escolar. Eram encontros quinzenais nos quais, as professoras se reuniam para sua formação continuada. Nesses encontros as professoras eram desafiadas a pensarem em conteúdos e em estratégias para trabalhar com a astronomia em suas aulas de Ciências. 2 De modo geral a astronomia está presente em alguns conteúdos da disciplina de Ciências, tais como fases da Lua, estações do ano, dia e noite, movimentos da Terra. Porém, muitas vezes tais conteúdos não aparecem…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa CURRÍCULO NA ALFABETIZAÇÃO: CONCEPÇÕES E PRINCÍPIOS Ano 01 Unidade 01 Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria da Educação Básica – SEB Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Tiragem 122.102 exemplares MINISTÉRIO

Essa concepção perde o sentido quando se pensa, por exemplo, nos ciclos básicos de alfabetização, pois os mesmos pressupõem que a alfabetização é (A) marcada por estágios. (B) linearmente construída. (C) construída em processo. (D) elaborada sem interrupções. (E) aprendida por etapas sucessivas. Tipo de questão: escolha simples, com indicação da alternativa correta. Conteúdo avaliado: ciclos básicos da alfabetização. Autor: Maria Conceição Pillon Christofoli Alternativa correta: C…

cultura e com a história – inter-relação entre ler, fazer, contextualizar a obra de arte, entender a Arte na Educação como expressão pessoal de identificação e desenvolvimento intelectual, desenvolver a elaboração, criatividade e flexibilidade, a alfabetização visual, o compromisso com a diversidade cultural, o reconhecimento da importância da imagem para o desenvolvimento profissional,.BORBA – VAMOS COMBINAR, ARRANJAR E PERMUTAR – APRENDENDO COMBINATÓRIA DESDE OS ANOS INICIAIS DE…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA LOZEMILDE MARTINS ROSA JUBÉ ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO GOIÂNIA 2013 LOZEMILDE MARTINS ROSA JUBÉ ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Projeto apresentado como requisito parcial para obtenção de avaliação na disciplina Metodologia do Trabalho Científico no Curso de Especialização Latu Sensu em Coordenação Pedagógica, Programa Escola de Gestores…

em 1947, com a criação da Campanha da Educação de Adultos promovida pelo Governo Federal. Em 1964, poderíamos dizer que a política interna vivenciou um momento de ápice com a indicação de Paulo Freire para a coordenação do Programa Nacional de Alfabetização. Após curto período, antes da implantação desta proposta pelo governo, o Golpe Militar colocou fim a esta iniciativa. O MOBRAL foi o programa de governo para educação de jovens e adultos que se manteve por mais tempo em execução,…

ferramenta muito poderoso o qual deve ser utilizado pelos educadores ao trabalhar com interdisciplinaridade, favorecendo com que as crianças construam e adquiram novos conceitos e saberes em sua formação em educação infantil. Em relação ao ensino da natureza e sociedade, por sermos seres que vivem em sociedade, a educação deve possibilitar um processo de socialização com mundo ao nosso redor, pois é através do conhecimento histórico, desde seu nascimento, todos os seres humanos, quando…

JACAREPAGUÁ MAISA HELENA MELCHIADES DOS SANTOS ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Os desafios de alfabetizar letrando FRANCA 2011 MAISA HELENA MELCHIADES DOS SANTOS ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: OS DESAFIOS DE ALFABETIZAR LETRANDO Monografia apresentada à Faculdade Integrada de Jacarepaguá como exigência parcial, para a obtenção do título de Especialista em Alfabetização e Letramento. Orientadora: Deiseli Costa Coutinho da Silva

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NOME DO ALUNO: Fabiana Granuzzio F.Santos RA:6340186969 NOME DO ALUNO: Elaine Ap.de Oliveira Caetano RA:6351200869 NOME DO ALUNO: Vanessa de Souza A. Forti RA:6340187986 NOME DO ALUNO: Angelica dos Santos B. Silva RA:1299200434 NOME DO ALUNO: Maria Teresa Sokolowski