Alfabetização E Letramento Unip

Universidade Paulista – UNIP para obtenção do título de Psicopedagogo Institucional, sob orientação da Profª Me. Edna Barberato Genghini. ARUJÁ – SÃO PAULO 2011 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) A485i Amaral, Luciana Gatti Inclusão educacional: um novo campo de atuação para a psicopedagogia / Luciana Gatti Amaral. – Arujá, SP 2012. 51p. Trabalho de conclusão de curso (Especialização) apresentado à Unip Interativa.…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil Unidade pólo São Bernardo do Campo I UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil Nome(s) completo(s) do(s) aluno(s): Alberto Marcelo Esteves RA(s): 1011820 Curso: Gestão da Tecnologia da Informação Semestre: 1° Unidade pólo São…

caderno de REsUMOs 2 10o coNgrEsso BrasileiRo de liNgUística aPliCada JORNAL ESCOLAR E LETRAMENTO MIDIÁTICO CRÍTICO A (RE) ESCRITA MEDIADA PELA WEB 2.0 NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES ADAIR BONINI (UFSC) ADAIR VIEIRA GONÇALVES (UFGD) Resumo de Paper Resumo de Pôster O trabalho ideológico da mídia tem sido um dos principais sustentáculos do neoliberalismo e da globalização desigual, à medida que, via práticas e discurso midiático (principal‑ mente do…

imagem intertextual em matéria do Correio Braziliense André Lúcio Bento (UnB)............................................................. 191 Parte VI – discurso e contextos on-line A Dinâmica do Uso Social dos Diários On-line Joana da Silva Ormundo (UNIP/CEPADIC)..................................... 203 apresentação Esta obra é composta por uma série de artigos situados na Análise de Discurso Crítica (ADC), que interpreta o discurso – o uso da linguagem na fala, na escrita e na…

mACAPÁ – AP NOVEMBRO DE 2013 TRABALHO ACADêMICO: ESPAÇOS LÚDICOS: A BRINQUEDOTECA E BRINQUEDOTECA VIRTUAL Trabalho de Pesquisa apresentado à Universidade Paulista - UNIP, como requisito avaliativo na Disciplina Jogos e Brinquedos na Infância, sob orientação do Profº. Fabrício Oliveira. mACAPÁ – AP NOVEMBRO DE 2013 SÚMARIO INTRODUÇÃO... COMO SURGIU A BRINQUEDOTECA?... O QUE É BRINQUEDOTECA

Cintrão França Ribeiro Graduada em psicologia pela Universidade Paulista (UNIP, 1984). Pós-graduada em psicopedagogia (1992) pela mesma universidade. Doutora e mestra em psicologia pelo Programa de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IPUSP), 1997 e 2003 (com bolsa Capes). Docente dos cursos de pós-graduação em Psicopedagogia, Alfabetização e Letramento (UNIP, INPG, Unifai). Professora titular e líder de disciplinas nos…

da Disciplina Estudos Independentes.......................................................23 2 MODULO II ..................................................................................................... 25 2.1 Síntese da Disciplina Alfabetização Digital II................................................... 25 2.2 Síntese da Disciplina Licitações...................................................................... 28 2.3 Síntese da Disciplina Gestão…

Paulista-UNIP. Orientador: Prof.ª Amarílis Tudella São Paulo 2013 Videlmara Eliane Chauvin Solange Moraes da Silva Souza de Sá A IMPORTÂNCIA DO PROFISSIONAL DE SERVIÇO SOCIAL JUNTO AO IDOSO Trabalho de conclusão de curso para obtenção do título de graduação em Serviço Social apresentado à Universidade Paulista-UNIP. Aprovado em: BANCA EXAMINADORA _______________________/__/___ Prof. Nome do Professor Universidade Paulista – UNIP …

texto. Seguem instrumentos de trabalho acadêmico: escrita e resumo. 6 instrumentos de trabalho acadêmico 6.1 A letra na escrita e a comunicação em geral: aspectos banais do aprendizado e da pesquisa escolar E como viver é aprender, e da alfabetização à iniciação em pesquisa estamos em busca do domínio da comunicação para melhor compreender e sermos compreendidos, é preciso tratar do assunto delicado da grafia, mais especificamente das letras cursiva (ou de mão) e da letra de…

71 2.2. Didática de língua escrita ....................................................................... 79 2.2.1. O papel da escrita ............................................................................ 85 2.2.2. As contribuições do letramento e da análise do discurso ................ 89 2.2.3. Ensino da escrita por meio de seqüências didáticas ........................ 95 2.3. Teoria dos gêneros…