Alfabetização E Letramento Unip

Psicologia e Pedagogia, presencial e EaD. Pesquisadora e orientadora de pesquisa discente da Vice-Reitoria de Pesquisa e Pós‑graduação da UNIP. Docente em cursos de pós-graduação em Psicopedagogia, Acupuntura, Formação do Professor para o Ensino Superior (UNIP e INPG), Alfabetização e Letramento (UNIFAI). Líder do Grupo de Pesquisa Psicologia e Saúde (CNPQ/ UNIP). Membro do Fórum sobre Medicalização da Educação e da Sociedade e Membro do Grupo Interinstitucional Queixa Escolar – GIQE.…

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo • FINEP – Financiador de Estudos e Projetos • INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais • MIT - Instituto de Tecnologia de Massachusettes • MOVA/SP - Movimento de Alfabetização de Jovens e Adultos • PUC-GO – Pontifícia Universidade Católica de Goiás • SBPC - Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência • UA - Universidade de Aveiro • UCG - Universidade Católica de Goiás • UCP - Universidade…

de Estudos e Pesquisa em Reabilitação. Tem experiência na área de Educação e língua de sinais, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: língua de sinais, brincar, imaginário, linguagem, educação do surdo, inclusão, letramento e interpretação. Hélio Fonseca de Araújo É professor da Disciplina Língua Brasileira de Sinais do curso de Pedagogia pela Universidade Paulista, Certificado pelo MEC. Além disso, é autor de materiais didáticos do curso de educação a…

Pedagogia do oprimido: as idéias de Paulo Freire 128 III.6. Civilização partida: as idéias de Maria Rita Kehl 140 III.7. Estudos complementares 151 III.7.1. A educação de jovens e adultos trabalhadores 151 III.7.2. A alfabetização de jovens e adultos na educação escolar 152 III.7.3. Estudos das memórias e história de vida 154 CAPÍTULO IV – A RELAÇÃO ENTRE OS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E 159 OS RELATOS DOS SUJEITOS DAPESQUISA CAPITULO V –…

Letras pela Universidade Paulista. Ministra também aulas em módulos para cursos de lato sensu pela UNIP e Faculdade Atibaia. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) S586c Silva, Ana Lúcia Machado da Comunicação e Expressão. / Ana Lúcia Machado da Silva. - São Paulo: Editora Sol, 2011. 208 p., il. Notas: este volume está publicado nos Cadernos de Estudos e Pesquisas da UNIP, Série Didática, ano XVII, n. 2-035/11, ISSN 15179230. 1. Comunicação 2. Contexto 3.…

tecnologias educacionais diversificando as metodologias utilizadas; • Apoiar a alfabetização de crianças do campo oportunizando formação para os professores que atuam nas escolas do campo, produção de materiais didáticos e instrumentos de acompanhamento; • Articular formação continuada dos professores alfabetizadores juntamente com os professores da pré-escola visando a continuidade do processo; • Buscar apoio para a alfabetização dos alunos com deficiência respeitando as suas…

incentivo para participar do encontro e como uma devolutiva imediata com relação à participação na pesquisa. Todos os materiais confeccionados (prancha de desenho para crianças cegas, adaptadores para preensão, tesouras adaptadas, brinquedo para alfabetização em braille) puderam ser levados pelos professores. Foi 66 necessário incluir no estudo outros agentes da comunidade escolar para conhecer estratégias de ação de coordenadores pedagógicos, interlocutores diretos entre os…

Interpretação e Produção de Textos Autora: Profa. Ana Lucia Machado Colaboradores: Profa. Joana Ormundo Profa. Cielo Griselda Festino Prof. Adilson Silva Oliveira Professora conteudista: Ana Lúcia Machado da Silva Fui convidada pela UNIP para criar o livro-texto de Interpretação e Produção de Textos por este tratar de um conteúdo relacionado à língua – leitura e produção de diversos tipos de texto e a adequação da língua a essas produções. Afinal, minha formação é em língua portuguesa,…

Interpretação e Produção de Textos Autora: Profa. Ana Lucia Machado Colaboradores: Profa. Joana Ormundo Profa. Cielo Griselda Festino Prof. Adilson Silva Oliveira Professora conteudista: Ana Lúcia Machado da Silva Fui convidada pela UNIP para criar o livro-texto de Interpretação e Produção de Textos por este tratar de um conteúdo relacionado à língua – leitura e produção de diversos tipos de texto e a adequação da língua a essas produções. Afinal, minha formação é em língua portuguesa

inclusiva para surdos: A situação singular do intérprete de Língua de Sinais. In: Anais da 27 reunião anual da ANPED. Caxambu: ANPED, 2004. pp.1-15. Site: www.anped.org.br LODI A, C. B. & LACERDA, C. B. de F. (Orgs.). Uma escola duas línguas: Letramento em língua portuguesa e língua de sinais nas etapas 15 iniciais de escolarização. 1. ed. Porto Alegre: Editora Mediação, 2009. v. 1. 160 p. LOPES, M. C. Surdez e Educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2007. LARROSA, J. Tecnologias do…