Atividade Alfabetiza O 1 1

se confundir em eventos de letramento. Em ambientes virtuais de aprendizagem, é possível gravar videoaulas que apresentam características da oralidade, mas com traços de escrita, já que se configuram como uma aula expositiva. A língua pode ser homogênea, de modo que nós, brasileiros, podemos dizer com orgulho que a nossa língua materna é o português, sabe-se que existem variações na nossa língua, motivadas por questões de ordem geográfica, social, cultural etc. A relação da oralidade e da escrita como um continuum, isso significa que em alguns eventos de letramento é possível encontramos a oralidade marcadamente separada da escrita e vice-versa. A oralidade é a prática social interativa para fins comunicativos que se apresenta sob várias formas ou gêneros textuais fundados na realidade sonora. A fala é a forma de produção textual-discursiva para fins comunicativos na modalidade oral (situa-se no plano da oralidade, portanto), sem a necessidade de uma tecnologia além do aparato disponível pelo próprio ser humano. A escrita é o modo de produção textual-discursiva para fins comunicativos com certas especificidades materiais. Caracteriza-se por sua constituição gráfica, embora envolva também recursos de ordem pictórica e outros (situa-se no plano dos letramentos). A alfabetização pode ser definida como o processo que envolve a decodificação e a codificação de sinais lingüísticos, bem como a combinação desses sinais, formando palavras e frases. Letramento é uma versão…

AP1 DE ALFABETIZAÇÃO 1 2013-1 GABARITO DA PRIMEIRA AVALIAÇÃO PRESENCIAL (AP1) 2013-1 DISCILINA: ALFABETIZAÇÃO 1 Questão 1 (2,5) A ampliação do Ensino Fundamental para 9 anos provocou, dentre outros aspectos, discussões entre estudiosos e especialista sobre o ensino da leitura e da escrita para crianças antes dos sete anos. Baptista (2009) apresenta alguns pontos polêmicos de tal discussão e evidencia contribuições do campo da psicologia voltadas a referida questão. Disserte sobre a…

ESPECIALIZAÇÃO EM ALFABETIZAÇÃO E LINGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL QUESTÕES SOBRE O TEXTO: “ORALIDADE E LETRAMENTO COMO PRÁTICAS SOCIAIS”. LUIZ ANTÔNIO MARCUSCHI. FÁTIMA SILVA DA COSTA Vitória da conquista, dezembro de 2011. 1- Qual a distinção entre “fala” e “escrita”? Fala: designamos as formas orais do ponto de vista do material lingüístico e de sua realização textual-discursiva. Escrita: é usada para designar o material lingüístico da…

Partindo da idéia de que a língua é muito mais um conjunto de práticas discursivas do que apenas uma série de regras ou um sistema de formas simbólicas, analisamos, neste capítulo, as noções de oralidade e letramento tal como se dão na sociedade atual. Já vimos que, como prática social, a língua se manifesta e funciona em dois modos fundamentais: como atividade oral e como atividade escrita. Vejamos agora essas duas práticas em suas propriedades, observando algumas distinções…

Atividade Obrigatória DISCIPLINA: Alfabetização e Letramento SEMESTRE: 3º Semestre ALUNO(S): FICHAMENTO DOS CAPITULOS 1 E 4 DO CADERNO PEDAGÓGICO Capitulo 1 Todas as interações sociais acontecem de duas modalidades da língua, a escrita e falada; É do senso comum associar língua com escrita; O uso da vírgula pesa na interpretação das frases, mesmo esta sendo um elemento gráfico; Existe uma confusão entre a fala e a escrita, pois a vírgula só existe na escrita o havendo…

Da Fala para a Escrita: Atividades de Retextualização. 1ª. ed. São Paulo: Editora Cortez, 2001 ORALIDADE E LETRAMENTO 1. Oralidade e letramento como práticas sociais Hoje, é impossível investigar oralidade e letramento em uma referência direta ao papel dessas duas práticas na civilização contemporânea. De igual modo, já não se podem observar satisfatoriamente as semelhanças e diferenças entre fala e escrita (o contraponto formal das duas práticas acima nomeadas)…

Figueiredo (13119004201). Legenda de cores: Joyce, Aliny, Midiane Segundo Luiz Antônio Marcuschi, Oralidade e Letramento são duas práticas sociais, atividades interativas em determinadas situações comunicativas, construídas a partir de um processo histórico e social. Mas é importante esclarecer que, embora ambas sejam práticas sociais, existem diferenças entre elas, as quais Marchuschi definiu: a oralidade é uma prática interativa de domínio oral e o letramento do…

Significados Do Letramento O conceito de letramento começou AA ser usado nos meios acadêmicos numa tentativa de separar os estudos sobre o “impacto social da escrita” dos estudos sobre a alfabetização. A palavra “letramento” não está ainda dicionarizada; pela complexidade e variação dos tipos de estudos que se enquadram nesse domínio, podemos perceber a complexidade do conceito. Assim, se um trabalho sobre letramento examina a capacidade de refletir sobre a própria linguagem de sujeitos…

Módulo 7º semestre Componente Curricular: Metodologia da Alfabetização Professor (es): Carga Horária: 50 horas horas relógio Período: 1º Semestre / 2015 Ementa Compreensão dos processos de alfabetização e letramento, assim como do planejamento, desenvolvimento e avaliação práticas de oralidade, leitura e escrita, que respondam às necessidades de aprendizagem de seus/suas alunos(as), sejam crianças, adolescentes, jovens ou adultos. Objetivos Refletir sobre a língua oral como objeto…

signos. Oralidade e letramento Antes dos anos 80 a oralidade e a escrita eram examinadas como opostas, predo-minando a supremacia cognitiva da escrita, considerando a relação oralidade e letramento como dicotômica, atribuindo-se à escrita valores cognitivos intrínsecos no uso da língua, não se vendo nelas duas práticas sociais. Hoje a situação é outra, pois predomina a posição de que se pode conceber oralidade e…