Acessibilidade Da Criança Com Deficiência Física Na Escol

identidade própria, na medida em que contempla as intenções comuns de todos os envolvidos, norteia o gerenciamento das ações e operacionaliza a Proposta Pedagógica. Em virtude da Ampliação do Ensino Fundamental para nove anos, e, com a inserção da criança de seis anos no Ensino Fundamental, toda a Rede Municipal de Educação foi reorganizada em consonância com a Legislação Vigente (Lei Federal nº 11.114/05 e Resolução CEE/CEB nº 7, de 14 de dezembro de 2010.) A proposta pedagógica…

há um numero muito alto de alunos com necessidades educativas especiais e tambem sabemos que devemos auxilia-los o maximo para que eles tenham uma educação de qualidade, a instituição possui uma grande acessibilidade para esses alunos: piso tactio, calculadora em braile, para alunos com deficiencias visuais, sala saede; banheiros, bebedouros e rampa para cadeirantes, fraudarios no banheiro e um numero exelente de materiais educativos. A relação dos professores com toda a equipe…

somos sabedores que essa não é tarefa, tendo em vista que, é um processo educacional que vai se firmando gradativamente, devido a sua burocracia e complexidade, pois, essa ação requer um espaço organizado e bem estruturado, tanto em sua estrutura física e recursos adequados, como composição psicológica dos sujeitos envolvidos nessa circunstância. O mesmo tem como objetivo geral conhecer os procedimentos e atitudes adotadas pela escola municipal Antonio Bernardo da Costa, no que diz respeito ao

aula. Pequenas mudanças no espaço escolar provocam verdadeiras transformações na aprendizagem. Este livro, um projeto da Comunidade Educativa CEDAC e Editora Moderna, realizado com apoio da Fundação Santillana, apresenta uma análise das condições físicas das escolas e sua relação com a aprendizagem de valores e o processo de tomada de atitudes. apoio Um livro para diretores de escola O que revela o espaço escolar? Um livro para diretores de escola O que revela o espaço escolar? Um…

“Se deixa de ver a pessoa, vendo apenas a deficiência, quem é o cego? Se deixa de ouvir o grito de seu irmão por justiça, quem é o surdo? Se não pode comunicar-se com a sua irmã e a separa de você, quem é o mudo? Se a sua mente não permite que seu coração alcance o seu vizinho, quem é o deficiente mental? Se não se levanta para defender os direitos de todos, quem é o aleijado? A Nossa atitude com as pessoas deficientes pode ser a nossa maior deficiência...” (Autor desconhecido)…

Art. 5º A Educação Básica é direito universal e alicerce indispensável para o exercício da cidadania em plenitude, da qual depende a possibilidade de conquistar todos os demais direitos, definidos na Constituição Federal, no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), na legislação ordinária e nas demais disposições que consagram as prerrogativas do cidadão. Art. 6º Na Educação Básica, é necessário considerar as cuidar do educar e do , em sua inseparabilidade, buscando recuperar

Guimarães Rosa. RESUMO A proposta da Educação Inclusiva tem despertado interesse de toda a sociedade por ser uma forma eficaz de inclusão social. A Declaração Universal de Di reitos Humanos (1948), a Constituição Federal (1988), o Estatuto da Criança e do Adolescente (1990), a Declaração de Salamanca (1994) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) garantem a educação como direito de todos indistintamente. Em vista disso, o presente estudo se justifica já que…

DEPARTAMENTO DE TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO A DEFICIÊNCIA VISUAL E A INCLUSÃO ESCOLAR: ENTRE NECESSIDADES E POSSIBILIDADES DAYSE HELENA S. M. FERREIRA MARINGÁ 2011 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ DEPARTAMENTO DE TEORIA E PRÁTICA DA EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO A DEFICIÊNCIA VISUAL E A INCLUSÃO ESCOLAR: ENTRE NECESSIDADES E POSSIBILIDADES DAYSE HELENA S.…

liberdade a instituicao ,ve a crianca como agente do processo ensino aprendizagem e procura enfantizaras diferencas tendo por objetivo afetivo,fisico e social)Atualmente a instituicao atende a um numero de 240 alunos.Que são atendidos em dois turnos com alunos das series iniciaise ensino fundamental 116 alunos da manha e124 alunos no turno da tarde.A faixa etaria varia de 3 anosa 11anos.As salas são seis bem arejadase os banheiros são apropriados para o uso das crianças e conforme as…

Local de Acção Social de Viana do Castelo DIAGNÓSTICO ÍNDICE Página INTRODUÇÃO .......................................................................................................................................... 3 1. Caracterização Física do Concelho .................................................................................................... 4 1.1. Enquadramento Geo-morfológico de Viana do Castelo ............................................................ 4 1.2.…