Acessibilidade Arquitetonica Escolar

como Título “A importância da Acessibilidade como fator expressivo para a Educação Inclusiva”. O assunto proposto terá como fundamento o estudo das diversas necessidades e barreiras enfrentadas nas escolas por pessoas com deficiência na busca da educação inclusiva, tal como a análise do impacto que a arquitetura baseada no desenho universal pode gerar na vida dessas pessoas. Na elaboração desse trabalho, será realizada uma avaliação geral sobre a situação da acessibilidade das escolas,…

Nacional (Lei no 9.394), que utilizou o termo Educação Infantil e o descreveu como sendo a primeira etapa da educação básica, passou a ser obrigatória a inclusão de alunos com deficiência no sistema regular de ensino. A acessibilidade espacial destes alunos nos edifícios escolares está amparada pela Lei nº 10.098/2000 e pelo Decreto Federal nº 5.296/2004. Contudo, a inclusão necessita muito mais que leis de decretos. Apesar de a Constituição de 1988 assegurar a todos igualdade de…

aprendizagem. b) Uma das principais barreiras para inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais é o despreparo dos professores do ensino comum. c) Deficiência e necessidades educacionais especiais tem o mesmo significado, podendo ser utilizados como sinônimos. c) Independente da causa da dificuldade de aprendizagem do aluno, a atuação do professor é uma variável fundamental para que se evite o fracasso escolar. Justificativa: Exatamente, por mais…

barreiras arquitetônicas presentes no meio urbano e escolar. Ainda que haja legislação que preconize seu atendimento, sabemos que grande parcela da população se encontra excluída e segregada, não recebendo atendimento adequado para que ocorra sua inclusão na sociedade. É preciso criar oportunidades para que um deficiente se insira na sociedade de forma igualitária e possa exercer sua cidadania com dignidade. A pesquisa a seguir tem a finalidade de abordar a importância da acessibilidade…

ACESSIBILIDADE DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NA ESCOLA1 Eliza Martins de Sousa* Helenice Maria Tavares** RESUMO As escolas e as famílias estão realmente preparadas para garantir o desenvolvimento pleno e a escolarização das crianças com deficiência física? Neste artigo buscou-se ressaltar o que as escolas precisam para atender as crianças com deficiências da educação infantil de 0 a 5 anos. Tendo por objetivo defender que toda criança deficiente tem direito de freqüentar escola,…

linguística. A educação tradicional especial está organizada com base no conceito de normal e anormal especialmente com atendimentos clínicos terapêuticos fortemente amparados nos testes psicrométricos, através dos diagnósticos que definem as praticas escolares para os alunos com deficiência. 2. DESENVOLVIMENTO No Brasil o atendimento aos indivíduos com deficiência iniciou na época do Império, (1854), com a criação do Imperial Instituto dos Meninos…

socialmente. SILVA,Teresa da. Acessibilidade do Portador de Deficiência Física. Ano 2013 número total de folhas 42. Trabalho de conclusão do curso Bacharelado em Serviço Social. Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas, Universidade Norte do Paraná, Assis-SP, 2013. RESUMO Grande parte da população brasileira possui algum tipo de deficiência. Muitas pessoas com deficiência física não podem viver em condições de dignidade devido a obstáculos e barreiras arquitetônicas…

meta de inclusão, plena, condição indispensável para uma educação de qualidade, assegurando o direito a educação e promover autonomia e independência das pessoas com deficiência, transtorno globais do desenvolvimento e altas habilidade no contexto escolar. Nessa perspectiva o sistema de ensino modifica sua organização, assegurando os estudantes públicos alvo da educação especial, matriculas nas classes comuns e oferta do atendimento educacional previsto no projeto político pedagógico da…

ACESSIBILIDADE DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NA ESCOLA Governador Valadares Janeiro 2014 Estamos convivendo com o movimento chamado Inclusão de pessoas com deficiência física na rede regular de ensino. Na busca de uma sociedade mais interativa nos deparamos com a acessibilidade ,um fator integrante do processo inclusivo constituindo um desafio a ser superado, pois são muitas as dificuldades e barreiras

ACESSIBILIDADE DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NA ESCOLA Governador Valadares Janeiro 2014 Estamos convivendo com o movimento chamado Inclusão de pessoas com deficiência física na rede regular de ensino. Na busca de uma sociedade mais interativa nos deparamos com a acessibilidade ,um fator integrante do processo inclusivo constituindo um desafio a ser superado, pois são muitas as dificuldades