Controle Aversivo 1

1982-3541 2013, Vol. XV, nº 2, 5-17 B. F. Skinner e o uso do controle aversivo: um estudo conceitual B. F. Skinner and the use of aversive control: a conceptual study Tatiana Evandro Monteiro Martins * Marcus Bentes de Carvalho Neto Paulo Cesar Morales Mayer Universidade Federal do Pará RESUMO B. F. Skinner (1904-1990) é frequentemente citado como representante de um posicionamento contrário ao uso de controle aversivo. Entretanto, observa-se certa divergência, na literatura comportamental, quanto à postura de Skinner a esse respeito. O presente trabalho teve como objetivo identificar e analisar em quais momentos Skinner prescreve ou adverte sobre o uso do controle aversivo. Um estudo conceitual foi realizado, no qual oito obras (Skinner 1938/1991; 1948/1975; 1953/1989; 1968/1972; 1969/1980; 1971; 1974/2006; 1989) foram analisadas conforme as categorias: 1) a definição de controle aversivo e conceitos envolvidos; 2) os aspectos negativos do controle aversivo e proibições; e 3) os aspectos positivos do controle aversivo e prescrições. Por fim, não foi possível encontrar uma definição específica de controle aversivo, e constatou-se que em determinados momentos Skinner justifica o uso deste tipo de controle, mas não o prescreve genericamente. Palavras-chave: controle aversivo; Skinner; análise do comportamento aplicada; estímulo aversivo; punição. * tatimmartins@yahoo.com.br Rev. Bras. de Ter. Comp. Cogn., 2013, Vol. XV, nº 2, 5-17 5 B. F. Skinner e o uso do…

ANÁLISE DO CAPÍTULO A ESCOLA DO FUTURO DE B. F. SKINNER Rodrigo Dal Ben de Souza* Marcos Roberto Garcia** RESUMO: Dentre os diversos tópicos abordados por B. F. Skinner ao longo de sua produção científica, a educação foi um tópico marcante. O presente trabalho aborda esse assunto por meio da análise do capítulo A escola do futuro, apresentado no livro Questões recentes na análise comportamental, de B. F. Skinner. Para tanto inicia com uma breve contextualização histórica dos estudos…

* Permalink Psicologia: Teoria e Pesquisa Print version ISSN 0102-3772 Psic.: Teor. e Pesq. vol.20 no.1 Brasília Jan./Apr. 2004 http://dx.doi.org/10.1590/S0102-37722004000100014 Notícia: Centenário de B. F. Skinner (1904-1990): uma ciência do comportamento humano para o futuro do mundo e da humanidade1 News: Centennial for B. F. Skinner (1904-1990): a science of human behavior toward a world and humanity's future Rachel Nunes da Cunha2; Luciana Patrícia…

Maria Le Sénéchal Machado "Os homens agem sobre o mundo, modificam-no e, por sua vez são modificados pelas conseqüências de sua ação. Alguns processos que o organismo humano compartilha com outras espécies alteram o comportamento para que ele obtenha um intercâmbio mais útil e mais seguro em determinado meio ambiente. Uma vez estabelecido um comportamento apropriado, suas conseqüências agem através de processos semelhantes para permanecerem ativas. Se, por acaso, o meio se modifica,…

comportamento. Uma breve revisão da literatura buscou esclarecer as relações entre uma ciência do comportamento e as questões envolvidas na determinação de práticas sociais. A noção de seleção por conseqüências em três níveis proposta por Skinner é entendida como um aspecto fundamental para a compreensão da sociedade por parte dos analistas do comportamento. Foram lidos resumos e/ou títulos de 122 artigos publicados no periódico americano “Behavior and Social Issues” entre os anos…

www.revistaperspectivas.com.br ISSN 2177-3548 A psicologia pode ser uma ciência do cérebro?* Can psychology be a brain science? ¿La psicología puede ser una ciencia del cerebro? Luiz Henrique Santana1 e Aline Maués F. de F. Seixas1 [1] Universidade Federal do Pará (UFPA), Brasil | Título abreviado: A psicologia pode ser uma ciência do cérebro? | Endereço para correspondência: Tv. Dom Romualdo Coelho, 829, Apto. 802. CEP: 66055-190. Belém, PA | E-mail: luizhenrique.lab@live.com…

aprendizagem, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, lingüísticas e outras. (BAUMEL, 1998, p.35) Partindo de tais considerações iniciais, esse ensaio teórico porobjetivo apresentar algumas contribuições da abordagem da Análise do Comportamento no contexto da educação inclusiva. Para tanto, o texto se organiza do seguinte modo: inicialmente é apresentada uma breve retrospectiva histórica do behaviorismo radical e da análise do…

RESUMO A teoria behaviorista de Skinner A teoria behaviorista de Skinner “O comportamento é controlado por suas consequências” Introdução Encontram-se muitas abordagens à teoria E ---- S, denominadas de teorias conexionistas partindo da premissa de que todos os comportamentos (R) são motivados por estímulos (S), isto é…

Responsável pelo Conteúdo: Profa. Ms Gisele Fernandes Revisão Textual: Profa. Esp. Sandra Regina Fonseca Moreira Behaviorismo Nessa unidade, vamos tratar do tema “Behaviorismo”. O Behaviorismo, que tem como seu principal teórico Skinner, é uma das abordagens da Psicologia. Os conceitos do Behaviorismo são muito utilizados em nosso cotidiano, quer nas relações sociais, nas organizações ou na educação. Atenção Para um bom aproveitamento do curso, leia o material teórico…

merecem destaque: Watson e Skinner. O primeiro, Watson, é considerado o porta-voz da abordagem Behaviorista. Já Skinner é considerado o principal autor dessa abordagem. A distinção do pensamento desses dois estudiosos se assemelha a distinção da abordagem entre o chamado Behavorismo Metodológico e o Behaviorismo Radical, sobre as quais trataremos adiante. Antes de abordamos a distinção entre Behaviorismo Metodológico e Behaviorismo Radical, é importante compreendermos um pouco mais…