coentario

Instruções A primeira coisa a fazer é ler o texto de forma ágil, para entender a ideia geral. Neste momento, é preciso desfrutar da leitura e não analisar a cada aspecto do texto, mas entender o conceito geral. Depois devemos fazer uma leitura pormenorizada e atenta do texto. Podem-se sublinhar (a gosto do aluno ou com apoio do professor) os termos mais importantes, tomar nota (em uma folha à parte) das ideias que se nos venham à cabeça, tanto as diretamente relacionadas com o texto como as que se referem a dados gerais do autor. Uma vez que temos um entendimento terminológico do texto, se trata de localizar qual é o assunto de que trata o texto. O aluno deveria perguntar-se: De que trata o texto? Esta pergunta pode ser respondida de várias maneiras ao mesmo tempo: Pode-se tentar procurar um título para nosso comentário. Pode-se fazer uma lista dos problemas que trata, simplesmente parafraseando o texto e tentando explicar com palavras acessíveis, mas apropriadas (se é possível dentro do vocabulário técnico filosófico) o tema do que trata o autor. Outra forma de indicar que se sabe do que fala o texto é enquadrá-lo dentro de uma disciplina (Psicologia, História, Metafísica, Ética, Gnosiologia, Teologia, etc.). Pode-se indicar também que pretende o autor desde o ponto de vista filosófico? Conhecer a realidade: Gnosiologia /Ontologia. Após interpretar, entender e assimilar o texto, devemos começar a elaborar o comentário de texto. Durante a redação do…

Trabalho Individual De Filosofia Nome da Escola: Nilza Luzia de Souza Butta Nome do Aluno(a): Graziele Pereira Costa Professor: José Geraldo Turma: 203 ÍNDICE 1. ............................................................ Introdução. 2. ...........................................A experiência filosófica: 2.1 ................................. Como é o pensar do filósofo? 2.2 ................................................. A filosofia de vida. 2.3…

Trabalho de Filosofia Relação dos textos: “Preocupação com o conhecimento”; “Buscando a verdade”; “O mito da caverna”. Foi através dos primeiros filósofos que a razão começou a ser discutida, por meio de indagações foi surgindo cada vez mais duvidas. Temos como conhecer o ser, mas não é obrigado a torná-lo como conhecimento. Os primeiros filósofos deixaram a marca da preocupação para com o conhecimento, exemplos nítidos que leva a reflexão e o conhecimento. Heráclito e Efeso…

questões simples do cotidiano como também questões mais abstratas como ; quem somo ?? pra onde iremos ?? de onde viemos ??, a filosofia questiona sobre tudo,e se divide em fatores ; como a Radicalidade que abrange o conhecimento em sua fonte busca de certa forma o conhecimento na raiz, ou seja, a origem do conhecimento. A totalidade. Nessa etapa é levantada toda a forma de conhecimento possível sobre determinado assunto, digamos que ela busca o máximo de informações e idéias de um…

Francis Bacon e o despertar da ciência Quando falo em despertar da ciência, me refiro a uma questão um tanto complicada de se referir. O conceito de ciência propriamente dito, se originou por volta do final do século XVII, embora o termo ciência só passou a ser mais utilizado a partir do século XIX, onde também surgiu o termo cientista, antes disso usava-se o conceito de filosofia natural ou filosofia mecânica. Entretanto, a outra questão que fica no ar, que gera dúvidas, seria o…

CONCEITOS BÁSICOS DE METODOLOGIA DA PESQUISA Resumo: Pesquisas científicas e a sua metodologia são de alta dificuldade de compreensão e muitas vezes o leitor fica sem entender como se estabelecem as mesmas. Até mesmo professores, uma vez que se deparam com esse tipo de problema, mantêm uma certa distância da comunicação da ciência que produzem. Por este e diversos motivos, este estudo pretende trazer à tona os variados conceitos fundamentais para tal pesquisa. Visto isso, este artigo…

Ensino médio- Filosofia- professor Edilacir Larruscain 1. Como é o pensar do filósofo? Leia o relato do filósofo francês André Comte-Sponville: “[...] a cena se desenrola no início do século XX, num lugarejo da França rural. Um jovem professor de filosofia passeia com um amigo e encontra um camponês, que seu amigo conhece, se apresenta e com o qual o nosso filósofo troca algumas palavras: -O que o senhor faz? -Sou professor de filosofia. -Isso é profissão? -Por que não?…

trabalhar em conjunto e que sabe se utilizar da filosofia a seu favor. Não é a toa que esta disciplina é a base de muitas profissões e na área educacional não é diferente. Desta forma, devemos ser cada vez mais filósofos, para poder compreender e assim transformar o meio educacional no qual nos propomos a trabalhar. “Se me disponho a fazer filosofia da educação, tudo o que tenho dito ao tentar caracterizar o esforço filosófico de reflexão se aplica ao me voltar para as questões…

Antônio Macena Figueiredo* Figueiredo AM. Ética: origens e distinção da moral. Saúde, Ética & Justiça. 2008;13(1):1-9. Resumo: Ética e moral são termos freqüentemente utilizados no cotidiano, porém, definir o que significam, não é tarefa fácil. Basta perguntar se existe alguma distinção entre esses vocábulos para constatarmos que as pessoas se vêem em dificuldade ao tentar explicar. Este artigo tem como objetivo apresentar alguns esclarecimentos teórico-filosóficos sobre a origem…

Plano de Aula: Filosofia: Origem, conceito e objeto FILOSOFIA GERAL E JURÍDICA Título Filosofia: Origem, conceito e objeto Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 1 Tema O que é Filosofia? O que é Filosofia Jurídica? Objetivos Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de: Conhecer o conceito de Filosofia e os seus objetos de investigação; Compreender a Filosofia como a possibilidade de uma leitura crítica da realidade; Identificar o conceito de…