A Partir De Ponto De Vista Estruturou Se A Periodização T

DOS ESTUDANTES (ENADE): CONSIDERAÇÕES SOBRE A QUALIDADE DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DO MARANHÃO; Ana Lúcia Cunha Duarte ...................................................................... 469 AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: UMA CONSTRUÇÃO NECESSÁRIA A PARTIR DA PARTICIPAÇÃO E FORMAÇÃO DOS SUJEITOS ENVOLVIDOS; Arlete de Freitas Botelho ................................................................................................................ 486 A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E O USO DAS…

urbana no Brasil 19 Publicado em Anais do Simpósio “Interfaces das representações urbanas em tempos de globalização”, UNESP Bauru e SESC Bauru, 21 a 26 de agosto de 2005. 1.2.2. Desafios para a construção de uma teoria crítica a partir da periferia 36 Publicado nos Anais do Colóquio Internacional: os desafios urbanos no Brasil e na África do Sul - Sessão Temática 5, IPUUR/UFRJ, Rio de Janeiro, 2007. Atualizado nesta edição. 1.2.3. São Paulo:…

a reforma agrária requer seguridade de direitos para além da terra, possibilitando vida digna às pessoas que dela desejam viver. 9 Nos marcos do direito à educação como um dos mais fundamentais direitos humanos, o texto parte da questão: até que ponto a ideia de educação “universal” contempla as necessidades de diversos segmentos sociais, especialmente os histórica e socialmente mais fragilizados? Para fundamentar a política de inclusão desse segmento no ensino superior como política…

Departamento de História, Universidade de Brasília, 2006. Orientadora: Profª Drª Maria Tereza Negrão de Mello. 1. Historiografia. 2. Memória. Brasil. 4. Guerra de Canudos. 3. História do I. Título. CDU 930:94(81).074 BANCA EXAMINADORA MARIA T. FERRAZ NEGRÃO DE MELLO (PPGHIS – UnB) Presidente e orientadora _____________________________________________________ Examinadores ELEONORA ZICARI COSTA DE BRITO (PPGHIS – UnB)…

do Programa de Pós-Graduação em Política Social/UFES Juliana Mello de Sousa Ana Targina Rodrigues Ferraz Graduanda em Serviço Social/UFES Docente do Programa de Pós-Graduação em Política Social/UFES Raysa Marques Claudiano Charles T. Jesus Graduanda em Serviço Social/UFES Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Política Social/UFES Karina Dal’col Vieira Alessandra Eugênio S. F. Ferreira Graduanda em Serviço Social/UFES Graduando em Serviço…

século XVI que está na origem de tantas visões míticas relativas ao mundo inca. Alimentada e impregnada de cultura antiga, sua história dos Incas é, poder-se-ia dizer, uma “história romana”, a história daquela outra Roma que foi para ele Cusco, a tal ponto que podemos nela encontrar até mesmo a tripartição funcional indo-européia... ISSN 1679-1061 Revista Eletrônica da Anphlac - número 3 7 Tais empreendimentos visando transferir as modalidades indígenas de dar conta do…

protagonismo do cidadão. A democracia, dessa forma, é um ideal comunitário, não uma abstração, algo distante das pessoas. É na comunidade que os indivíduos e os grupos podem comunicar-se, interagir e compartilhar suas atividades e conseqüências. 5 A partir desse conceito, ficou estabelecido o “diálogo social” - ferramenta na busca da convergência de idéias e sugestões, em questões estruturais e remoção de entraves para a construção de um projeto de desenvolvimento das regiões de…

Esses grupos realizaram estudos coletivos, por mais de um ano sobre como o Currículo de Ciências da Natureza, História e Geografia dos Anos Iniciais podem ser desenvolvidos junto aos alunos. A escolha de conteúdos, conceitos e metodologia se deu a partir de longos estudos e discussões, sobre as necessidades de ensino e de aprendizagem, além da metodologia adequada. Cabe salientar que um currículo para o 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental é um grande ganho em relação às…

conteúdo do projeto político pedagógico, do plano de desenvolvimento institucional ou planejamento estratégico, assim como do regimento interno. Em vista disso adotou a abordagem qualitativa para a interpretação do movimento e das contradições imbricadas nas relações sociais e institucionais. Privilegiou as técnicas de entrevista e análise documental, com vistas a confrontar a textualidade dos documentos com as opiniões e memórias dos entrevistados. Os resultados encontrados apontam para…

pedagogo e filósofo americano John Dewey (1859-1952) e o filósofo americano William James (1842-1910). Eles incorporam a concepção do naturalista inglês Charles Darwin (1809-1882), afirmando que a mente e a conduta humana são adaptativas e que o ponto central da Psicologia está na ação ou na conduta. Para Dewey e James, o que a consciência possui é menos importante do que aquilo que ela faz. Segundo esses autores, não existe produção mental que não seja acompanhada de uma modificação…