A Música No Ensino Aprendizagem

UNIVERSITARIO INTERNACIONAL - UNINTER EUNICE SANT’ANA COSTA NEVES – A APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA LINGUAGEM MUSICAL GUARATUBA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Identificação Nome: Eunice Sant’Ana Costa Neves RU: 315579 Tutor: Celoir Marinete Alves Guaratuba/ PR 1 TEMA A aprendizagem através da linguagem musical. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA A aprendizagem através da linguagem musical no pré II na Escola Municipal…

INCLUSÃO ESCOLAR E A MÚSICA RESUMO A música como um bem cultural, deve ser trabalhada na escola, principalmente na educação inclusiva, eis que ela contribui no processo de ensino aprendizagem fazendo com que os alunos melhorem sua acuidade auditiva, aprimorem e ampliem sua coordenação viso-motora, suas capacidades de compreensão, interpretação e raciocínio, descobrem sua relação com o meio em que vivem, desenvolvem a expressão corporal e oral, além do que, torna o lugar de…

RESUMO O referido artigo tem como objetivo apresentar a musica como instrumento facilitador no processo de ensino-aprendizagem, de forma especial, no ensino de língua inglesa. Este objetivo será abordado numa perspectiva comunicativa utilizando a gramática do tempo verbal Simple Past, contextualizado na música de Céline Dion. Palavras-chave: música, aprendizagem, simple past, metodologia ABSTRACT The article aims to present the music as a facilitator in the process of teaching and learning

Folhinha de Atividade . 3º ano Instituto de Ensino Avançado Plano de Aula – Português • Tema : Cantando e aprendendo “ Aquarela” •Objetivo: Desenvolver de forma lúdica o gosto pela música brasileira, Trabalhando sua compreensão , e alguns conteúdos programáticos de acordo com o nível de aprendizagem do aluno • RecursoDidático : Folhinha com letra da música Aquarela - Aparelho de som- Folhinha de atividade. Turmas: Ensino Fundamental. • Carga Horária: 4 horas •…

com Título do trabalho: A música como instrumento de ensino-aprendizagem Inicio a presente pesquisa com uma frase do “Livro sem fim” de Rubem Alves “...Quero ouvir música: aquelas que fazem parte da minha alma. Pois a alma, no seu lugar mais fundo, está cheia de música...” (2002, p.14) Sou professora, ao longo desses sete anos de prática docente, em diversos segmentos (Educação Infantil e series iniciais), uso o repertório com músicas contemporâneas e…

o objetivo de disseminar a importância da música no contexto educacional. Entende-se que a música está em si, presente em nossa sociedade e principalmente no contexto de educação inicial para as crianças. Por esse motivo a música será abordada, para mostrar que além de proporcionar bem estar mental e físico, pode influir no desenvolvimento cognitivo, psicomotor, emocional, educacional e social da criança. Palavras-chave: Música. Criança. Aprendizagem. Educação. 1 -RA: 2184508,…

Introdução A música é uma linguagem muito expressiva e as canções são veículos de emoções e sentimentos, e podem fazer com que a criança reconheça nelas seu próprio sentir. A música representa uma importante fonte de estímulos, equilíbrio e felicidade para a criança e tem um poder criador e libertador, tornando-se um poderoso recurso educativo a ser utilizado na pré-escola. É preciso que a criança seja habituada a expressar-se musicalmente desde os primeiros anos de vida, para que a…

Transmissão de conhecimento entre os rabequeiros do Rio Grande do Norte RESUMO O presente artigo é parte de um estudo etnomusicológico acerca da música de rabequeiros no Rio Grande do Norte. Observou-se que o ensino-aprendizagem é um elemento basilar na configuração dessa cultura musical e tem grande influência nos processos de continuidade e mudança da música de rabequeiros. Constatamos que em cada contexto os agentes culturais estabelecem procedimentos de transmissão de conhecimento…

MÚSICA E A MUSICALIZAÇÃO: Contribuição para o desenvolvimento de habilidades na Educação Infantil. MÚSICA E A MUSICALIZAÇÃO: Contribuição para o desenvolvimento de habilidades na Educação Infantil. TERMO DE APROVAÇÃO MÚSICA E…

A Música Como Tecnologia na Aprendizagem: Implicações na Atenção Concentrada A Música Como Tecnologia na Aprendizagem: Implicações na Atenção Concentrada PoD editora Rio de Janeiro – RJ 2011 A Música Como Tecnologia na Aprendizagem: Implicações na Atenção Concentrada Copyright © 2011, Marisa Aguetoni Fontes Todos os direitos são reservados, no Brasil por: Marisa Aguetoni Fontes PoD editora A AUTORA responsabiliza-se inteiramente pela originalidade e integridade do conteúdo