A Música No Desenvolvimento Social Da Criança

PERNAMBUCO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAS APLICADAS DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA:SEMINÁRIO TEMÁTICO I DOCENTE: MIRIAM PADILHA DISCENTE: MARIA JOSÉ DE SOUZA BARBOSA O lúdico através da música no desenvolvimento da criança e do Adolescente RECIFE ABRIL/2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAS APLICADAS DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL SEMINÁRIO TEMÁTICO I PROJETO DE INTERVENÇÃO

contribuições que o uso da música na escola pode oferecer ao processo de alfabetização das crianças do primeiro ciclo do Ensino Fundamental, muitas vezes introduzido por parlendas e cantigas de roda. Apresentará as propriedades intrínsecas à música que favorecem o desenvolvimento global do ser social e, também, abordará como se dá a utilização desta ferramenta de construção psicocognitiva dentro da ação pedagógica. Palavras-chave: Alfabetização. Música. Cantigas de roda.…

A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA COMO MATERIAL PEDAGÓGICO PARA O DESENVOLVIMENTO DO ALUNO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EMANUELE DIAS LOPES 1 LÍGIA CONCEIÇÃO DE ARAUJO 2 RESUMO: Este artigo apresenta a música como elemento fundamental na educação. Neste sentido, o objetivo da pesquisa é abordar a importância da música na formação da criança, na construção do seu conhecimento, por meio das práticas educativas da Educação Infantil no processo de ensino-aprendizagem, bem como discutir os possíveis…

UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS CURSO LETRAS A Música na Educação Infantil TATIANE Curso: PEDAGOGIA Rgm: 304088 MOGI das CRUZES, SP.

FACULDADE BATISTA BRASILEIRA SANDRA MARIA SANTANA A MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA SIMÕES FILHO 2013 SANDRA MARIA SANTANA O TEATRO E A MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA Trabalho apresentado ao curso de Artes na Educação, à Faculdade Batista Brasileira – FBB como parte dos requisitos para obtenção do título de…

DE CANTAR NO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA NA EDUCAÇAO INFANTIL JOSIANE DA ROSA Professora Orientadora: SELMA TEREZINHA ADAO Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0074) – PRATICA MODULO V 02/07/2012 RESUMO O presente artigo tem como temática a importância do ato de cantar no desenvolvimento integral da criança na educação infantil. Percebendo a importância da musicalizaçao na educação infantil e pensando na musica…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO DO MARANHÃO – FACAM Curso de pedagogia LUCRÉCIA BIZERRA COSTA A MUSICALIDADE COMO PARCEIRA DO DESENVOLVIMENTO DIDÁTICO NO JARDIM DE INFÂNCIA CHAPEUZINHO VERMELHO Vitorino Freire 2015 LUCRÉCIA BIZERRA COSTA A MUSICALIDADE COMO PARCEIRA DO DESENVOLVIMENTO DIDÁTICO NO JARDIM DE INFÂNCIA CHAPEUZINHO VERMELHO Monografia apresentada do Curso de Graduação em Pedagogia, da Faculdade de Educação do Maranhão – FACAM para obtenção do…

sobre as crianças e suas necessidades. No contexto escolar isso significa professores capazes de compreender onde as crianças “estão” em sua aprendizagem e desenvolvimento geral, o que, por sua vez, dá aos educadores o ponto de partida para promover novas aprendizagens nos domínios cognitivos e afetivos. Existem amplas evidências desta dificuldade nas escolas de educação infantil e de ensino fundamental onde o “brincar” é frequentemente relegado a atividades, brinquedos e jogos que as…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA BÁRBARA HELENA DOS SANTOS XAVIER A MÚSICA NA EDUCAÇÃO CURRAIS NOVOS 2013 2 BÁRBARA HELENA DOS SANTOS XAVIER A MÚSICA NA EDUCAÇÃO Trabalho de conclusão de curso Apresentado à faculdade integrada do Brasil. Como um dos Pré-requisitos para a obtenção do grau de licenciatura plena em pedagogia. Orientadora: Prof. Esp. Márcia Nadja Oliveira de Medeiros Galvão. CURRAIS NOVOS 2013 3 BÁRBARA HELENA DOS SANTOS XAVIER A MÚSICA NA EDUCAÇÃO Trabalho de…

LÚDICO, MÚSICA E CULTURA Rosely Rousseau Katzer Tânia Márcia Montibeller Professor - Zilma Mônica Sansão Benevenutti Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0461) – Prática do Módulo IV 20/11/13 RESUMO Este trabalho demonstra a importância das atividades lúdicas na alfabetização, visto que os jogos e as brincadeiras são experiências afetivas que se correlacionam ao ambiente e devem ser aplicadas nas crianças em fase escola. A…