A Musica No Letramento

saberes e fazeres pedagógicos de professores do ensino fundamental, referentes às questões que envolvem a produção textual escrita. Nossas investigações estão fundamentadas na Análise do Discurso de “linha” francesa e na abordagem sócio-histórica do letramento, tal qual formulada por Tfouni. O corpus desta pesquisa foi constituído por entrevistas semiestruturadas, realizadas com seis diferentes professores da segunda série do ensino fundamental, das redes pública e privada. Integram…

assim a identidade cultural do educando dando ênfase a diferentes perspectivas, propondo desenvolver a capacidade de uma leitura crítica e atenta de obras de arte/imagens e do mundo onde vivem. O Ensino de Arte e o Processo de Alfabetização e Letramento “A salvação está no risco, sem o qual a vida não vale à pena”. Clarisse Lispector A arte, em suas mais variadas formas, vem sendo utilizada no processo educativo no sentido de proporcionar o…

organização do trabalho pedagógico , aspectos que garantem a especificidade de cada nível de ensino . O afeto , o prazer e o desprazer , a fantasia , o brincar e o movimento , a poesia , as ciências , as artes plásticas , e dramáticas , a linguagem , a musica e a matemática , podem fazer-se presentes na constituição das disciplinas que compõem o currículo do ensino Fundamental, respeitando-se a especificidade de cada disciplina e reforçando a idéia de que todos os conteúdos curriculares…

sugestões de leituras para auxiliar a escrita do relatório final. 1 Anexo 5 – Relatório de Estágio Supervisionado 3 Focos de observação para elaboração do relatório da Educação Infantil 1. Música - Os professores trabalham com música? - Quais músicas são trabalhadas? - Qual o papel da música no desenvolvimento da criança? 2. História, Geografia e Ciências - Como são trabalhados os conceitos presentes na Natureza? - Como são trabalhados os conceitos presentes na…

Curso: Pedagogia Professora: ROSEMEIRE FARIAS Trabalho sobre: Letramento e alfabetização AQUIDAUANA/MS Novembro/2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................03 ETAPA 1....................................

CENTRO UNIVERSITARIO CLARETIANO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO LETÍCIA BORGHARDT VITÓRIA 2014 RELATORIO DE OBSERVAÇÃO Gostei muito dessa experiência, a professora muito organizada e dedicada com sua turma, obtive uma boa experiência para atuar em sala de aula. No decorrer da semana foi trabalhado o tema: Animais, onde ela envolveu a turma de uma tal forma, fez com eles se sentissem dentro de uma selva. Trouxe alguns animais até eles de fácil acesso, os mais difíceis ela…

mediador um professor que compreenda a indissociabilidade e a especificidade da alfabetização e do letramento para uma maior autonomia do escritor/leitor.” (p.26) A criança que ler interage com mais facilidade com o meio em que estar inserido, expressa seus sentimentos e tem mais clareza social. Magda Soares enfatiza que ‘‘a leitura do ponto de vista da dimensão individual de letramento ( a leitura como uma ‘‘tecnologia”) é um conjunto de habilidades lingüísticas e…

contendo produtos de higiene para contar a história. Segundo Goldschmied e Jackson (2006, p.27) acreditam que “uma das coisas mais úteis utilizadas com as crianças é estimulá-los com histórias desde quando são bebês”. Os momentos para utilização de música podem ser diversos, considerados como grande fonte de aprendizagem, RCNEI (BRASIL, 1998c, p. 68). A proposta de temas geradores, segundo Kramer (1992), deverá suprir os aspectos relacionados com a realidade cultural e social das…

metodológicas para garantir momentos de brincadeiras. No documento Ensino Fundamental de nove anos propõe: “...c) assegurar que, ingressando mais cedo no sistema de ensino, as crianças tenham um tempo mais longo para as aprendizagens da alfabetização e do letramento”. Essas mudanças aconteceram sem que a escola fosse preparada para receber essas crianças mais novas; as pernas delas quando sentadas, ficam balançando e os pés não alcançam o chão; percebemos que a estrutura física da…

professora Ilma Socorro Disciplina: Alfabetização e Letramento – Turma: B – Matutino. GOIÂNIA JUNHO/2014 Fichamento referente aos textos “Letramento na Educação Infantil: ‘Quem tem medo do lobo mau...’” e “Cultura Escrita e Escola: Letrar alfabetizando.” In: SOUZA, Regina Aparecida Marques. Letramento na Educação Infantil. Revista Inter-Ação. Revista da Faculdade de Educação, UFG, v. 33, n. 2, p. 265-279, jul./dez. 2008. Letramento na Educação Infantil: “Quem…