A Motricidade Na Teoria De Montessori

suas aulas. A publicação de livros pedagógicos aconteceria tempos depois, e com eles, e sua tradução para outras línguas, o autor ampliou a bagagem de meios estimuladores do processo de construção de conhecimentos. Mais tarde, ao estudar Gardner e a teoria das Inteligências Múltiplas, percebeu que muitos de "seus" jogos simbolizavam ferramentas propostas e experimentadas para essa finalidade. Lecionou em várias escolas públicas, foi professor e diretor dos colégios Sion e Pueri Domus.…

através da música, os novos princípios e descobertas científicas, médicas, psicológicas, sociológicas, artísticas, incidirão fortemente na ideologia e na prática da atividade musical. Também já se registra a influência das várias áreas de estudo como teoria da comunicação, da inteligência, da expressão e outras, sobre o trabalho em educação musical. Pelo desenvolvimento da história da educação musical e ênfases dadas a cada abordagem nos métodos de musicalização, propõem-se que…

o intuito de reverter essa situação, e para que os investigadores não se valessem apenas de argumentos que privilegiassem as denúncias do que avaliavam como errado e do que necessitaria ser modificado, o autor julgou necessária a elaboração de teorias que pudessem descrever e analisar as situações diárias. Situações essas que poderiam se resumir em “gestos, palavras, pequenos episódios [...] [mas] que constituem a própria substância do cotidiano” (p.61). Rocha (1999a), em sua tese…

o intuito de reverter essa situação, e para que os investigadores não se valessem apenas de argumentos que privilegiassem as denúncias do que avaliavam como errado e do que necessitaria ser modificado, o autor julgou necessária a elaboração de teorias que pudessem descrever e analisar as situações diárias. Situações essas que poderiam se resumir em “gestos, palavras, pequenos episódios [...] [mas] que constituem a própria substância do cotidiano” (p.61). Rocha (1999a), em sua tese…

recolha de dados e à análise dos dados recolhidos. A fiabilidade pode ser garantida, sobretudo, através de uma descrição pormenorizada e rigorosa da forma como o estudo foi realizado, a qual implica, não só uma explicitação dos pressupostos e da teoria subjacentes ao próprio estudo, mas também uma descrição do processo de recolha de dados e da forma como se obtiveram os resultados”. (Carmo et. al., 1998, p.218) Procuramos, através da descrição pormenorizada, garantir a fiabilidade…

Ambas as abordagens são válidas, e uma pode complementar a outra. Coletar e interpretar a evidência Em princípio, a pesquisa histórica não difere de outras categorias de pesquisa: Pesquisa Histórica = E (evidência) versus T (teoria). Evidência coordenada e interpretada pela teoria. Este é um princípio, não uma receita. A receita é a aplicação de um princípio geral em uma situação específica. A pesquisa histórica envolve técnicas distintas da pesquisa de laboratório, clínica, ou de…

que, influenciado por Itard, criou o método fisiológico de treino, derivado das especulações pedagógicas de Jean Jacques Rousseau (1712-1798), que era aplicado através do estímulo do cérebro por meio de actividades físicas e sensoriais. Maria Montessori (1870 - 1952) foi uma educadora e médica italiana que baseou as suas concepções pedagógicas na defesa do potencial criativo da criança e no direito de receber uma educação adequada às peculiaridades da personalidade, conjugando o…

GRODDECK KLEIN  WINNICOTT DOLTO  LACAN com as contribuições de A.-M. Arcangioli, M.-H. Ledoux, L. Le Vaguerèse, J.-D. Nasio, G. Taillandier, B. This e M.-C. Thomas Tradução: Vera Ribeiro psicanalista Revisão: Marcos Comaru mestre em teoria psicanalítica, UFRJ Título original: Introduction aux œuvres de Freud, Ferenczi, Groddeck, Klein, Winnicott, Dolto, Lacan Tradução autorizada da primeira edição francesa, publicada em 1994 por Éditions Payot & Rivages, de…

APRESENTAÇÃO / 11 PREFÁCIO / 15 INTRODUÇÃO / 19 Capítulo 1 A APRENDIZAGEM HUMANA / 27 UM POUCO DE HISTÓRIA E ALGO SOBRE AS TEORIAS DA APRENDIZAGEM / 27 A teoria da aprendizagem por associação do tipo comportamentalista / 29 A teoria verbal significativa da aprendizagem / 29 A teoria cognitiva baseada no processamento da informação / 33 A teoria psicogenética da aprendizagem / 36 A teoria sociohistórico e cultural da aprendizagem e do ensino / 41 Sobre o desenvolvimento e as zonas de…

Piagetiana .............................................................................. 030 1.2.3 A Abordagem Sócio-Histórica................................................................................... 041 1.3 A BRINCADEIRA E O JOGO NA TEORIA SÓCIO-HISTÓRICA........................... 048 1.3.1 Síntese: algumas contribuições dessas abordagens sobre o papel do brincar no desenvolvimento da criança .......................................................................................