Estudante

Universidade do Minho BLANCO, E. / SILVA, B. (1989) Tecnologia Educativa - Bases Teóricas, Universidade do Minho, área de Tecnologia Educacional (policopiado) BLANCO, E. / SILVA, B. (1991) Comunicação Educativa Natureza e Formas. Braga: Universidade do Minho, área de Tecnologia Educacional (policopiado) BRADEN, R.A. & HORTIN, J.A. (1982) Identifying the theoretical foundations of visual literacy. In Journal of Visual Verbal Languaging, 2, pp.37-51 BRUCE, V./ GREEN, P.R. (1991), Visual Perception, Physiology, Psychology and Ecology. UK: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers BRYSON (Ed.) The Communication of Ideas. New York: Harper & Brothers BURKE, W. (1990) Information Technology in the 5 to 16 Curriculum: A Cross Curricular Theme. In McDOUGAL, A. & DOWLING, C. (Eds.) Computers in Education. Nort Holland: Elsevier CAZENEUVE, J. (1972) La Societé de L'Ubiquité. Paris: Denoel CHENG, F. (1979) Vide et Plein - Le langage pictural chinois. Paris: Ed. du Seuil COLLEY / BEECH (Eds.) (1989), Acquisition and Performance of Cognitive Skills. USA: John Wiley & Sons. 169 COMISSÃO EUROPEIA (1996a) "Livro Verde" sobre a Inovação. Suplemento 5/95 ao Boletim da União Europeia. Luxemburgo: Serviço das Publicações Oficiais das Comunidades Europeias, 108 p., ISBN 92-8276155-X COMISSÃO EUROPEIA (1991) Ensino aberto a distância na Comunidade Europeia, Comissão das Comunidades Europeias, Memorando (COM 91/388 final, Bruxelas, 12-11-1991), Relatório da Comissão sobre o ensino…

on the carpet for letting the crisis get out ofhand. -T/81. roll out the red carpet dar urna acolhida real, receber com a máxima hospitalidade They literally rolled out the red carpet when we arrived. => red-carpet afável, hospitaleiro, cortés, cheio de atencoes When he arrived in París, they gave him the red-carpet treatment. * ...ared-carpet reception... -T/81. CARRY carry/sweep all/everything befóre one/it levar tudo de vencida, vencer todos os obstáculos, conseguir éxito pleno…

avaliar deficiências ou ativação do sistema complemento é o CH50. w A ativação da via clássica está associada com a diminuição dos níveis de CH50, C3 e C4, mas com níveis normais de fator B; a ativação da via alternativa do complemento é indicada pela diminuição nos níveis de fator B e C3, e níveis normais de C4. w Quando os fatores B e C4 estão diminuídos, indica ativação de ambas as vias clássica e alternativa. w Precaução técnica: o C3 é muito instável à temperatura ambiente. Devem…