matematica ensino superior

Linha de pesquisa: Formação de professores de matemática Setores de aplicação: Educação Objetivo: Contribuir para as reflexões sobre as párticas de ensino de Matemática e seu papel na formação de professores para o Ensino Básico, bem como sobre a vasta gama de saberes educacionais, envolvidos na profissão docente, e suas relações com a Educação Matemática. Introdução: Novas tendências e novos conceitos fazem parte da preocupação dos pesquisadores que escolhem como objeto de pesquisa a formação de professores que ensinam Matemática. Hoje, buscamos formar um professor reflexivo, atualizado e capaz de trazer em sala de aula os resultados mais recentes de pesquisas. O profissional professor deve ser inovador e criativo, que percebe os problemas e reflete sobre saídas, inventando e experimentando novas soluções, liberando-se de formas convencionais, e em constante construção. Mas como formar um profissional com tais requisitos, num curso de Licenciatura em Matemática? Essa pesquisa visa o que se pode fazer, num curso de Licenciatura em Matemática, para contribuir com a formação de um professor de Matemática atualizado em Educação Matemática. Material e métodos: O projeto reunirá alunos do curso de Licenciatura em Matemática numa investigação cujo objetivo principal é a formação desses futuros profissionais da educação e delinear limites e possibilidades para novos modos de pensar e fazer. A pesquisa envolverá estudo teórico e debates coletivos com os…

CARACTERÍSTICAS TÍTULO INDEXADOR LTN NTN-F CARACTERÍSTICAS • Sabe-se exatamente o quanto receberá na data de vencimento Prefixados • Indicado para quem espera taxa básica de juros (Selic) inferior à taxa da LTN em análise • Maior disponibilidade de vencimentos no curto prazo NTN-B NTN-B Principal • Rentabilidade real. Indicado para quem quer se proteger da inflação Indexados pelo IPCA •Indicado para quem espera alta inflação (IPCA) • Disponibilidade de…

O ENSINO DE CÁLCULO NO ENSINO SUPERIOR: ADAPTAÇÕES NECESSÁRIAS PARA UMA BOA APRENDIZAGEM* Franciéli Andrade Basso Pinheiro 1 RESUMO São grandes as dificuldades de aprendizagem encontradas pelos acadêmicos no ensino da disciplina de Cálculo nos cursos de Ensino Superior. Muitas pesquisas realizadas, neste âmbito, atestam a veracidade dos fatos. Estudiosos como Soares de Mello et al (2001), Rezende (2003a e 2003b) e Nasser (2007) concretizaram pesquisas que revelam dados…

MATEMÁTICO PELO DISCENTE DO CURSO DE MATEMÁTICA DO ENSINO SUPERIOR1 Vanessa Magela Mascarenhas 2 Resumo Este artigo se refere à percepção dos graduandos do curso de Licenciatura em Matemática de uma instituição de ensino superior de Belo Horizonte, no 2° semestre de 2008, em relação aos softwares educativos matemáticos. Realizou-se uma abordagem qualitativa, com dados quantitativos, com coleta de dados junto aos alunos de 6°, 7° e 8° períodos e à coordenação do curso. O…

trata de analisar, em caráter preliminar, a relação entre matemática e informática, utilizando como elo o uso de softwares no ensino de matemática. São apresentados alguns dos softwares existentes no mercado e sites onde o leitor poderá encontrar mais informações sobre softwares de matemática. Palavras-chave Matemática, informática, softwares. O uso de software em Matemática RESUMO Este artigo trata de analisar, em caráter preliminar, a relação entre matemática…

conteúdo, onde você irá aprender Matemática de maneira descontraída, tanto na teoria como na prática. Temos materiais para ensino fundamental, médio e superior, além de biografias de matemáticos, trabalhos de alunos, provas online, um grande acervo de softwares matemáticos, artigos, jogos, curiosidades, histórias, fóruns de discussão e muito mais....você está acessando o maior portal matemático do mundo! São mais de 3.000 páginas de conteúdo, onde você irá aprender Matemática de maneira…

Vinci – UNIASSELVI Curso Matemática – MAD 0129 20/08/2013 1 INTRODUÇÃO Neste trabalho será abordado sobre a evolução do processo ensino-aprendizagem da matemática no Brasil. Como a pratica pedagógica se comportou desde o Brasil - Colônia com os jesuítas onde a matemática era vista como uma disciplina “vã” passando pelas Reformas Educacionais que visavam melhorar os métodos pedagógicos para uma melhor assimilação dos conteúdos e como evoluiu desde então. 2 UM POUCO DE…

Resenha: O ensino da matemática no Brasil Nome: Fernanda Pinto Nunes Esse texto apresenta uma breve revisão sobre a historia da Matemática no Brasil. De acordo com D’Ambrósio, os países periféricos não participaram do progresso da matemática antes do final do século XIX, ocorrendo até esse momento apenas uma recepção e não uma elaboração do conhecimento matemático. …

ETAPA 1:Aulas-temas: Fundamentos de Matemática Financeira. A calculadora financeira HP-12C. PASSO 1: Ler atentamente o capitulo do livro-texto que descreve os conceitos fundamentais de Matemática Financeira – regime de capitalização simples e composta. Pesquisar também em livros didáticos do ensino superior na internet e em outras fontes de livre escolhas informações ligadas ao estudo e utilização da HP-12C como ferramenta auxiliar na resolução de cálculos financeiros na área de…

MATEMÁTICA 1. Perfil Profissional O curso de Matemática propõe capacitar o licenciando para o exercício da docência da matemática na educação básica, o que requer domínio de conteúdo específico da área e conhecimentos pedagógicos. Ao final da graduação, os futuros professores terão capacidade de auxiliar os alunos a assimilar, construir e desenvolver conceitos matemáticos, elaborando e executando propostas de ensino de matemática, na educação básica, adequadas ao contexto sócio…