nataçao

Podemos verificar que os resultados obtidos, não estão, no seu conjunto, longe daquilo que é considerado como uma definição correcta e ecléctica do “saber nadar”, verificando-se apenas a necessidade de clarificar o seu conjunto e relaciona-los entre si. De seguida são abordadas algumas das questões mais pertinentes para a compreensão do processo ensino-aprendizagem na AMA. 1. A Água Embora o ser humano, permaneça 9 meses “mergulhado” em líquido amniótico, ele progressivamente perde os seus reflexos de protecção, para dar lugar às aprendizagens necessárias á adaptação ao seu meio, o meio terreno. De maneira alguma, o nosso organismo, do ponto de vista anatomo-fisiológico, se encontra adaptado para o meio aquático. Aliás, somos o “produto” de um processo evolutivo de milhões de anos, que nos permitiu criar as condições para uma correcta adaptação ao meio terreno, processo este que só o homem na sua perseverança e necessidade teima em contrariar. No quadro abaixo, podemos verificar algumas das diferenças mais notórias e determinantes entre os comportamentos do ser humano, nos diferentes meios: Quadro 1: Diferenças comportamentais mais determinantes do ser humano, na água e em terra. Terra Água Deslocação equilíbrio vertical (pos. bípede) apoios fixos M.sup c/ função equilibradora M.inf c/ função locomotora Equilíbrio horizontal apoios não fixos M.sup. e M. Inf. C/ função locomotora Respiração Automatismo inato não condicionada inicialmente…

de outubro de 2012, Felix Baumgartner quebrou o recorde de velocidade em queda livre. O salto foi monitorado oficialmente e os valores obtidos estão expressos de modo aproximado na tabela e no gráfico abaixo. a) Supondo que a velocidade continuasse variando de acordo com os dados da tabela, encontre o valor da velocidade, em km/h, no 30o segundo. Tempo (segundos) Velocidade (km/h) 0 0 1 35 2 70 3 105 4 140 b) Com base no gráfico, determine o valor aproximado…

Natação apenas em contexto escolar). Não houve qualquer seleção baseada no sexo ou na idade. Para levar a cabo a execução do presente estudo, foi pedida a colaboração de vários alunos e professores, criaram-se alguns vídeos, nos quais os diferentes alunos e professores tinham de detetar os erros principais, para tentarmos perceber a influência das diferentes variáveis na sua observação. Os resultados demonstraram não haver diferenças significativas na observação de diagnóstico…

TRABALHO E ENERGIA Questão 1 - (UNICAMP) A produção de fogo tem sido uma necessidade humana há milhares de anos. O homem primitivo provavelmente obtinha fogo através da produção de calor por atrito. Mais recentemente, faíscas elétricas geradoras de combustão são produzidas através do chamado efeito piezelétrico. a) A obtenção de fogo por atrito depende do calor liberado pela ação da força de atrito entre duas superfícies, calor que aumenta a temperatura de um material até o ponto em…

1. Resolver o sistema: 2. Num terreno, na forma de um triângulo retângulo com catetos com medidas 20 e 30 metros, deseja-se construir uma casa retangular de dimensões x e y, como indicado na figura adiante. a) Exprima y em função de x. b) Para que valores de x e de y a área ocupada pela casa será máxima? 3. No paralelogramo a seguir, calcule y. 4. Se M é ponto médio de , determine x e m( ). 5. Dada a equação 7x2 - 6x + 1 = 0, calcule o discriminante ∆ e…

1 INTRODUÇÃO O mundo esportivo passou a procurar novos conhecimentos e caminhos, de modo que o esporte, cada vez mais ampliado e abrangente no seu conceito, pudesse atender às necessidades de participação e de educação não-formal (SESI, 2006). E foi com o intuito de visar o desenvolvimento pessoal e social de crianças e adolescentes por meio do esporte, que foi criado o Programa Atleta do Futuro (PAF), que proporciona autonomia esportiva como um bem cultural, que oferece, nos…

desenvolve-se uma gama de exercícios apropriados à AMA para crianças dos 0 aos 6 anos de idade progredindo para a sexta parte onde se assiste a uma sequenciação de conteúdos ajustados à AMA; por último incrementa-se a sétima parte e nela se presencia uma proposta metodológica (0 aos 6 anos) devidamente preparada e organizada. 1 Índice Geral ÍNDICE Índice de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Faculdade de Ciências Departamento de Educação Física GRACIELLE SANTIAGO BARBOSA ESTRATÉGIAS MOTIVACIONAIS: POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA NATAÇÃO Bauru 2007 GRACIELLE SANTIAGO BARBOSA ESTRATÉGIAS MOTIVACIONAIS: POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA NATAÇÃO Monografia apresentada à Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Departamento de…

Física (NEFEF/UFSCar) e pesquisador das Práticas Sociais e Processos Educativos e Processos de Ensino e de Aprendizagem. Espero poder contribuir com a sua formação. Bons estudos! e-mail: fabiomizuno@claretiano.edu.br Fazemos parte do Claretiano - Rede de Educação Alex Fabrício Borges Fábio Ricardo Mizuno Lemos ATIVIDADES AQUÁTICAS Caderno de Referência de Conteúdo Batatais Claretiano 2013 © Ação Educacional Claretiana, 2010 – Batatais (SP) Versão: dez./2013 …

dados sem a permissão por escrito do autor e da Ação Educacional Claretiana. Claretiano - Centro Universitário Rua Dom Bosco, 466 - Bairro: Castelo – Batatais SP – CEP 14.300-000 cead@claretiano.edu.br Fone: (16) 3660-1777 – Fax: (16) 3660-1780 – 0800 941 0006 www.claretianobt.com.br Fazemos parte do Claretiano - Rede de Educação SUMÁRIO CADERNO DE REFERÊNCIA DE CONTEÚDO 1 2 3 4…