A Importância Do Papel Do Pedagogo Em Contexto Não Escola

INTRODUÇÃO O papel do pedagogo está cada vez mais amplo e requisitado, seu trabalho com a educação se torna cada vez mais essencial, a Unidade Temática de Aprendizagem (UTA) Organização Escolar nos propõe dentro da disciplina “Estágio- Gestão Escolar” a realização de um estágio acompanhado de um relatório com dados coletados em uma instituição visitada. Nas escolas procura-se um “modelo” de gestão que atenda as necessidades da instituição

EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES Gilmara D. N. de S. R. dos Santos RA: 1201214 Karina Conceição da Rocha RA: 1201456 Marli Rodrigues Sella RA: 1017319 Campinas Taquaral 2014 Gilmara Divina Nunes de Souza - 1201214 Karina Conceição da Rocha - 1201456 Marli Rodrigues Sella - 1017319 GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM AMBIENTES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES. Atividades exigidas na disciplina de Gestão da Educação em Ambientes Escolares e não Escolares. …

meio desenvolve o conhecimento. O cérebro possui uma pré-disposição, porém não está delimitado a mesma, capaz de se expandir absorvendo todo aprendizado disponibilizado. Segundo Changeux, estes aparatos biológicos devem ser desenvolvidos principalmente no âmbito escolar, com profissionais qualificados com pré-disposição ao ensino, enfatizando a importância do pedagogo neste contexto. Nota-se que o pedagogo desenvolve o papel de agente incentivador do desenvolvimento da aprendizagem…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO – 6Oh UNIDADE 1 DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE PEDAGOGIA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais aprovadas pelo Parecer CNE/CP nº 5/2005, qual o objetivo do curso de Pedagogia? O objetivo do curso de pedagogia é a formação inicial

1 RESUMO: O presente artigo pretende mostrar a importância do trabalho pedagógico hospitalar, para crianças em situação de internamento por motivos de saúde que se encontram impossibilitados de frequentar a sala de aula do ensino escolar. Apresentou-se como este trabalho tem sido realizado baseado em relatos bibliográficos de autores envolvidos com a temática. Pontou-se a necessidade de integração da equipe de trabalho da área da saúde com o pedagogo e a família para realização de uma…

A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Adely Alves da Silva (UERN)1 Carlos Lamarca Silva (UERN)2 Prof. Me. Francisco Canindé da Silva (UERN)3 RESUMO O artigo a seguir resulta de análises bibliográficas de obras relacionadas à educação escritas por autores renomados como Paulo Freire, Libâneo, Monica de Carvalho, e fundamentado em entrevistas realizadas com pedagogos atuantes em espaços não escolares, que nesse caso foi entrevistado o Soldado Lindenbergh Simão de Araújo…

.........04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Identificação da Escola Estagiada 4 2.2 Concepção Pedagógica da Escola 4 2.3 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio supervisionado 5 2.3.1 Caracterização dos espaços de observação 5 2.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada 6 2.3.3 Descrição das atividades do Pedagogo 7 2.3.4 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio – Educação Infantil 8 2.3.5 A prática educativa: rotina 9 2.3.6

O educador de hoje sabe que o seu trabalho não se pode separar do contexto social, que lhe dá a origem, infunde-lhe as energias de crescimento e, afinal todo significado. Sabe também que um sistema pedagógico só chega a ser compreendido e interpretado dentro dos quadros da vida coletiva. O pedagogo deve observar ,com especial atenção os princípios constitucionais e legais respeitando as diferenças e tendo uma postura

FACULDADE SALESIANA DOM BOSCO DE PIRACICABA Cristiane Thomé PEDAGOGIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Piracicaba 2013 FACULDADE SALESIANA DOM BOSCO DE PIRACICABA Cristiane Regina Thomé PEDAGOGIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES Trabalho apresentado como exigência parcial para a obtenção do diploma de graduação em nível superior no Curso de Pedagogia da Faculdade Salesiana Dom Bosco de Piracicaba, sob…