A Importância Do Ensino De Libras

[pic] PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSO CURSO DE ESPECIALIZÇÃO EM LIBRAS Jarleide Almeida Feitosa Emiliana Nunes da Silva Paula Valença Pinto da Silva A importância do bilingüismo como facilitador do processo de ensino- aprendizagem nas aulas de matemática Para esse momento não precisa deste cabeçalho use a norma que lhe passei. Aracaju-SE 21 de janeiro de 2011 Alunas: Jarleide

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UEVA ENSINO DE LIBRAS ANA MARA VASCONCELOS SOBRAL 2014 ANA MARA VASCONCELOS CONSIDERAÇÕES SOBRE A INCLUSÃO DO ENSINO DE LIBRAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Letras – Habilitação em Língua Portuguesa da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, como requisito parcial para a elaboração do trabalho…

PROJETO “Libras é Legal” “Investir um maior esforço na identificação e nas estratégias de intervenção precoce, assim como nos aspectos vocacionais da educação inclusiva.” Declaração de Salamanca - 1994 1- TEMA : Libras é Legal 2- DELIMITAÇÃO : Salas da Creche ao 5º ano da Escola Municipal Cristalino 3- OBJETIVO GERAL: Melhorar a comunicação entre surdos e ouvintes. Assegurar os direitos individuais e sociais das pessoas surdas, superar preconceitos e sensibilizar a comunidade escolar,

contato frequente das pessoas com a comunidade e cultura surdas. Encontramos na sociedade funcionamento das seguintes leis em relação à língua de sinais: - Reconhecida como meio legal da comunidade e expressão a Língua Brasileira de Sinais; e - Libras e outros recursos de expressão a ela associados. Contextualizando a História da Língua de Surdos A educação de surdos é um assunto inquietante, principalmente pelas dificuldades que impõe e por suas limitações. Nesse…

ENSINO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) PARA ALUNOS OUVINTES UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CURSO DE BIOLOGIA NA MODALIDADE A DISTANCIA Pólo- Araranguá – SC. 2014 Angelo Abatti – abattiangelo@gmail.com.br Carlos Daniel Wrasse – franja.cdwrasse@hotmail.com.br Lucas de Freitas Alves- lucas_alves.aru@hotmail.com.br Monique Pereira da Silva – mqps@hotmail.com.br UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARIANA . ENSINO DA LÍNGUA

Etapa 02 O ensino de Libras já nos primeiros anos da educação escolar de uma criança surda é muito importante, pois esse aluno esta em uma fase em que tem uma grande capacidade para assimilar e aprender com facilidade o conteúdo ensinado, aproveitando essa fase pode já inserir a linguagem que será tão útil na vida desses indivíduos, formando uma criança bilíngue. É fato comprovado que crianças deficiência que tem o conhecimento da língua de sinais, tem uma facilidade infinitamente…

TECNOLOGIAS | | SIMPÓSIO | | APRESENT. CULTURAIS | | MONITORIA | | CONGRESSO | | ATIVIDADE DE PÓLO | | PROJETO PEDAGOGICO | | JORNADA | | ANÁLISE DE PEÇA TEATRAL | | RESUMO DE ARTIGO | ATIVIDADE (título, tema etc...) | Curso de Libras | LOCAL DO EVENTO | Secretaria de Educação de Praia Grande | ENDEREÇO COMPLETO | www.cidadaopg.gov.br | HORÁRIO | 50 horas | PERÍODO DE DURAÇÃO | Do dia 10/09 à 20/09 | ESPECIALISTA (S)…

pesquisas feitas através de bibliografias indicadas e com relatos da vivência de uma das participantes do grupo que trabalha como tradutora e intérprete de Libras. A Língua Brasileira de Sinais foi desenvolvida a partir da língua de sinais francesa. A língua de sinais não é universal, cada país possui a sua. Percebemos a importância da LIBRAS como primeira língua para o deficiente auditivo para facilitar seu aprendizado e alfabetização com a língua portuguesa. Dentro da cultura surda…

DISCIPLINA LIBRAS Os textos apresentados para a elaboração desta sistematização trazem uma questão fundamental para os deficientes auditivos. Seu processo de alfabetização e sua inclusão em um meio cultural que é predominantemente marcado pela língua oral. Durante muitos anos, houve a tentativa de incluir o surdo na cultura da oralidade. Os textos mostram o fracasso desse processo. Mostram a importância da LIBRAS para os surdos, principalmente no que diz respeito a uma criação de identidade

paradigmas no processo ensino aprendizagem. São várias as deficiências trabalhadas num processo inclusivo, sendo que o objetivo deste artigo é apresentar uma prática pedagógica com enfoque na abordagem bilíngue e que atenda as especificidades dos alunos com surdez, proporcionando-os a sua inclusão, integração e o desenvolvimento de suas potencialidades em seus contextos de vida. A mesma apresenta ao aluno surdo a possibilidade de desenvolver duas línguas: a Língua Brasileira de Sinais…