A Importância Da Língua Estrangeira Para O Aluno

CNPq/UFAL/FAPEAL RELATÓRIO FINAL (individual e diferenciado para cada bolsista/colaborador) (2012 – 2013) TÍTULO DO PROJETO DE PESQUISA: A FORMAÇÃO CRÍTICA DO PROFESSOR DE LÍNGUA ESTRANGEIRA – TEXTO E ENSINO TÍTULO DO PLANO DE TRABALHO INDIVIDUAL E DIFERENCIADO: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA E O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS “BLOG” / *“FACEBOOK” NOME DO ORIENTADOR: PROF. DR. PAULO ROGERIO STELLA TELEFONE: 33164021 …

Metodologia de ensino para língua estrangeira. DATA: 27/08/2014 HORARIO: 10h A palavra método vem do grego méthodos, uma palavra composta por meta, que denota sucessão, ordenação e hodós, que significa caminho, ou seja, é um trajeto para que um fim previamente estabelecido seja obtido. O século XIX foi marcado por importantes mudanças e inovações na procura pelo “método perfeito”, mas foi na metade do século XX que a obsessão por métodos de ensino de línguas estrangeiras atingiu seu…

ESTRATÉGIAS INDIVIDUAIS DE APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA Altamira-Pará Novembro-2012 JUSTIFICATIVA Sabe-se da dinamicidade da língua e quando nos propomos a estudá-la, somos instigados a procurarmos meios que nos auxiliem para conseguirmos um aprendizado satisfatório; principalmente quando nos dispomos a estudar uma língua estrangeira, que requer um conhecimento mais aprofundado por se tratar de uma língua em que as pessoas têm costumes e…

fundamental de Língua Estrangeira 1998, nos relatam meios para discussões sobre como ensinar e aprender Língua estrangeira nas escolas. Sabe-se que a aprendizagem de uma língua estrangeira e também a língua materna, são direitos de todo cidadão, como esta escrito na Lei de Diretrizes e bases da Educação, no entanto esse ensino está um pouco fora da realidade dos alunos. Além disso, o aluno que quer estudar uma Língua Estrangeira normalmente procura cursos em entidades particulares e…

RESPECTIVAS LITERATURAS MÔNICA BÁRBARA BUZIN ESTÁGIO SUPERVISIONADO IA: LÍNGUA PORTUGUESA – OBSERVAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO IB: LÍNGUA INGLESA – OBSERVAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO CASCAVEL 2013 MÔNICA BÁRBARA BUZIN ESTÁGIO SUPERVISIONADO IA: LÍNGUA PORTUGUESA – OBSERVAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO IB: LÍNGUA INGLESA – OBSERVAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO Relatório de…

FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS DE CASCAVEL ÉRICA CARRASCO MARTINELLI ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOL NO BRASIL CASCAVEL – PR 2013 FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS DE CASCAVEL ÉRICA CARRASCO MARTINELLI ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOL Trabalho de conclusão de curso apresentado à banca examinadora da Faculdade de Ciências Aplicadas de Cascavel, da Anhanguera Educacional, como requisito parcial à obtenção do grau de Graduação

filmes como recurso didático e instrumento de aperfeiçoamento das competências do aprendiz de língua espanhola RESUMO O projeto intitulado “Prazer e cultura na aula de ELE: o uso de filmes como recurso didático e instrumento de aperfeiçoamento das competências do aprendiz de língua espanhola” tem o intuito de verificar em que medida a análise de alguns filmes, que tenham a ver diretamente com a língua espanhola, é um interessante método para ser explorado em sala de aula,…

O desinteresse dos alunos de escola pública pelo ensino da Língua Inglesa e a intervenção da Psicopedagogia como forma de solução de prevenção UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO E IESDE BRASIL S.A. Curso de pós- graduação lato Sensu de Psicopedagogia Institucional O desinteresse dos alunos de escola pública pelo ensino da Língua Inglesa e a intervenção da Psicopedagogia como forma de solução de prevenção Valéria Duarte Malta Maria Madalena Santos Teixeira Ferros 2009 UNIVERSIDADE…

do espanhol, cuja importância cresce em função do aumento das trocas econômicas entre as nações que integram o Mercado das Nações do Cone Sul (Mercosul). Esse é um fenômeno típico da história recente do Brasil, que, apesar da proximidade geográfica com países de fala espanhola, se mantinha impermeável à penetração do espanhol. Em um país culturalmente plural como o Brasil, é pernicioso Ainda na temática de aspectos sociopolíticos referentes à aprendizagem de uma língua estrangeira é…

APRENDER INGLÊS É DIVERTIDO: um projeto de intervenção com os alunos do primeiro ano do Ensino Médio, do turno noturno, da Unidade Escolar Barreirinhas. BARREIRINHAS – MA 2012 Georgeton Dias Leal Júnior Gracilene Magalhães Neves Keyne Robertson Dutra Santos Luciene Magalhães Conceição Maria Gracimar Pires Viana Pereira Valdiane Neves Sousa APRENDER INGLÊS É DIVERTIDO: um projeto de intervenção com os alunos do primeiro ano do Ensino Médio, do turno noturno,…