A Importancia Do Trabalho Psicopedagogico Em Espaços Escolares E Não Escolares

Educação Mestre em Psicologia Escolar - PUCCampinas Coordenadora do Curso Normal Superior das Faculdades de Valinhos - FAV e-mail: angelica.julio@unianhanguera.edu.br Ana Lúcia Juliato Torrezin Psicopedagoga Prefeitura do Município de Valinhos e-mail: ana2ge@yahoo.com.br Cristina de Andrade Ferreira Silveira Mestre em Educação Professora das Faculdades de Valinhos - FAV e-mail: cafsilveira@yahoo.com.br Resumo Abstract O presente trabalho tem como objetivo…

A Importância do Psicopedagogo Dentro da Instituição Escolar 1. Introdução A Psicopedagogia constitui-se em uma justaposição de dois saberes - psicologia e pedagogia - que vai muito além da simples junção dessas duas palavras. Isto significa que é muito mais complexa do que a simples aglomeração de duas palavras, visto que visa a identificar a complexidade inerente ao que produz o saber e o não saber. É uma ciência que estuda o processo de aprendizagem humana, sendo o seu objeto de…

realizada com três psicólogas e com três pedagogas. Dentre as principais fontes de problemas de aprendizagem, as participantes apontaram a grande dependência da criança em relação à mãe, a participação periférica do pai no processo de aprendizagem escolar dos filhos e a tendência atual dos pais em delegar aos educadores e psicólogos os cuidados com esse processo. Assim, consideramos que os conhecimentos sobre as formas de funcionamento da família contemporânea, em cada etapa de seu…

família e à escola. Dessa forma, o conhecimento psicopedagógico avalia as possibilidades do sujeito, sua disponibilidade afetiva de saber, ser e de fazer, reconhecendo que esse saber é inerente ao saber humano e aprofundando conhecimento que lhe contribui aprendizagem e também, em nível mais amplo, na melhoria da qualidade de ensino. A Psicopedagogia trabalha e estuda a aprendizagem nos setores psicopedagógicos transformando a realidade escolar, vivenciando momentos históricos atuais…

Educação de Assis _______________________ Nome – Faculdade de Educação de Assis Monografia aprovada em: ____/____/____ Instituto Educacional de Assis - Assis Dedico este trabalho à minha mãe Célia pelo incentivo, por todas as broncas tomadas na hora certa e a todos os amigos pelo apoio moral e emocional para que mais um sonho se concretizasse. HELOIZA AGRADECIMENTOS Primeiramente…

apresentado ao programa de Pós – Graduação,como requisito para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional, soborientação da Prof.ª Rejane melo. MACAPARANA-PE 2015 TERMO DE APROVAÇÃO Relatório final do Estágio Psicopedagógico Institucional apresentado a Faculdade Anchieta do Recife- FAR para a obtenção do título de Especializaçãodo Curso de Pós Graduação em Psicopedagogia Institucional. NOTA. ­­­­­­­­­­­­­­­_______________________( ) A=…

vários elementos que intervêm no processo de ensino e aprendizagem, visando identificar as necessidades educativas de determinados alunos ou alunas que apresentem dificuldades em seu desenvolvimento pessoal ou desajustes com respeito ao currículo escolar por causas diversas, e a fundamentar as decisões a respeito da proposta curricular e do tipo de suportes necessários para avançar no desenvolvimento das várias capacidades e para o desenvolvimento da instituição (COLL; MARCHESI;…

DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO: O DESAFIO DE MONTAR UM QUEBRA-CABEÇA Simaia Sampaio Fernández (1990) afirma que o diagnóstico, para o terapeuta, deve ter a mesma função que a rede para um equilibrista. É ele, portanto, a base que dará suporte ao psicopedagogo para que este faça o encaminhamento necessário. É um processo que permite ao profissional investigar, levantar hipóteses provisórias que serão ou não confirmadas ao longo do processo recorrendo, para isso, a conhecimentos práticos…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE PSICOLOGIA A PSICOLOGIA ESCOLAR NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL: UM ESTUDO SOBRE AS EQUIPES DE ATENDIMENTO/APOIO À APRENDIZAGEM DO PLANO PILOTO PAULA CRISTINA BASTOS PENNA-MOREIRA Brasília, julho de 2007 ii UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE PSICOLOGIA A PSICOLOGIA ESCOLAR NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL: UM ESTUDO SOBRE AS EQUIPES DE ATENDIMENTO/APOIO À APRENDIZAGEM DO PLANO PILOTO PAULA…

setembro de 2001, que institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. Refletir sobre a prática psicopedagógica é tarefa fundamental do profissional da área que almeja respostas positivas, satisfatórias e adequadas em seu trabalho, e principalmente daquele profissional que acredita que através de sua atuação é possível obter resultados determinantes para o desenvolvimento e a educação de diferentes crianças e adolescentes. Quais as possibilidades e limites da…